Меню
❌
Главная
Алгебра
Геометрия
Решение задач
Тесты
Задачи
Игры
Головоломки
Высшая математика
Форум
ГЛАВНОЕ МЕНЮ
1 класс
Сложение и вычитание чисел до 10.
Сравнение чисел до 10
Сложение и вычитание чисел до 20.
Сложение и вычитание чисел до 10 или 20
2 класс
Сложение и вычитание до 100
Умножение до 5
Деление
Таблица умножения
Периметр
3 класс
Сложение, умножение, деление
Периметр
Площадь
4 класс
Сложение и вычитание до 1000
Сложение, умножение, деление
Четырехзначные числа
5 класс
Проценты
Дроби
Наименьшее общее кратное
Эквивалентные дроби
Сложение и вычитание дробей
Умножение и деление дробей
Действия с дробями
Cмешанные числа
Десятичные дроби
Выражения
6 класс
Правила делимости
Отрицательные числа
Уравнения
Степени
Координатная плоскость
Текстовые задачи
Выражения
7 класс
Уравнения
Многочлены
Свойства треугольников
Задачи на движение
Упрощение многочленов
Параметрические линейные уравнения
Смеси и сплавы
Совместная работа
Разложиние на множители
Системы
Текстовые задачи
Линейная функция
Углы
8 класс
Арифметические корни
Неравенства
Квадратные уравнения
Формулы Виета
9 класс
Квадратные неравенства
Рациональные неравенства
Неравенства с модулем
Уравнения с модулем
Экспоненты
Алгебра
Дробные уравнения
Уравнения высших степеней
Нелинейные системы
Задачи с параметром
Доказательство неравенств
Проценты и кредиты
Прогрессии
Арифметические прогрессии
Геометрические прогрессии
Прогрессии
Числовые последовательности
Логарифмы
Логарифмические выражения
Логарифмические уравнения
Логарифмические уравнения
Задачи на логарифмические неравенства
Логарифмические неравенства
Возвратные уравнения
Иррациональные уравнения
Иррациональные неравенства
Тригонометрия
Тригонометрические тождества
Основные задачи
Тригонометрические выражения
Тригонометрия
Тригонометрические уравнения
Обратные тригонометрические функции
Тригонометрические неравенства
Решение неравенств
Задачи на экстремальные значения
Теория чисел и комбинаторика
Делимость и простые числа
Диофантовы уравнения
Комбинаторика
Математическая индукция
Дискретная математика
Теория вероятностей
Задачи на вероятность
Условная вероятность
Схема Бернулли
Геометрическая вероятность
Случайные величины
Статистика
Геометрия
Теорема Пифагора
Теорема Фалеса
Теорема синусов
Теорема косинусов
Вписанные и описанные окружности
Хорды и касательные
Подобные треугольники
Числа
Показательные неравенства
Показательные уравнения
Стереометрия
Призмы и пирамиды
Цилиндр, конус, шар
Сечения, углы, расстояния
Многочлены
Функции
Пределы функций
Пределы функций
Производные
Область определения
Чётные и нечётные функции
Графики функций
Квадратичная функция
Функциональные уравнения
Угловой коэффициент прямой
Матрицы
Комплексные числа
Аналитическая геометрия
Аналитическая геометрия
Конические сечения
Уравнения окружности
Парабола
Эллипс
Полярные координаты
Производные
Производные
Применение производных
Интегралы
Интегралы
Интегрирование по частям
Тригонометрические подстановки
Приложения интегралов
Высшая математика
Линейные системы
Линейные пространства
Собственные значения
Геометрия в пространстве
Вещественный анализ
Ряды
Функции нескольких переменных
Кратные интегралы
Дифференциальные уравнения
Дифференциальная геометрия
Комплексный анализ
Численные методы
Оптимизация
Случайные величины
Статистика
Логика и множества
Дискретная математика
Группы, кольца, поля
Дифференциальные уравнения
Главная
Задачи
Задачи с использованием формул Виета
Лёгкий
Средний
Сложный
Задачи с использованием формул Виета - задачи с решениями
Задача 1
Покажите, что уравнение [tex]x^2-7x-44=0[/tex] имеет действительные корни, и с помощью теоремы Виета найдите их сумму и произведение.
[tex]x_1+x_2=-7;\ x_1x_2=-44[/tex]
[tex]x_1+x_2=7;\ x_1x_2=44[/tex]
[tex]x_1+x_2=7;\ x_1x_2=-44[/tex]
[tex]x_1+x_2=-7;\ x_1x_2=44[/tex]
Решение:
Дискриминант [tex]D=(-7)^2-4\cdot 1\cdot(-44)=49+176=225>0[/tex], значит, уравнение имеет два различных действительных корня.
По теореме Виета:
[tex]x_1+x_2=-\frac{b}{a}=7[/tex]
[tex]x_1x_2=\frac{c}{a}=-44[/tex]
Проверка: корни равны [tex]11[/tex] и [tex]-4[/tex]; действительно, [tex]11+(-4)=7[/tex] и [tex]11\cdot(-4)=-44[/tex].
Задача 2
Составьте квадратное уравнение с корнями [tex]-8[/tex] и [tex]5[/tex].
[tex]x^2-3x-40=0[/tex]
[tex]x^2+3x+40=0[/tex]
[tex]x^2-3x+40=0[/tex]
[tex]x^2+3x-40=0[/tex]
Решение:
По теореме, обратной теореме Виета, числа [tex]x_1[/tex] и [tex]x_2[/tex] являются корнями уравнения [tex]x^2-(x_1+x_2)x+x_1x_2=0[/tex].
[tex]x_1+x_2=-8+5=-3[/tex]
[tex]x_1x_2=-8\cdot 5=-40[/tex]
Искомое уравнение: [tex]x^2+3x-40=0[/tex].
Задача 3
Одно из решений уравнения [tex]x^2-54x+104=0[/tex] есть 2. Найдите второе решение, используя формулу Виета.
Решение:
Из формулы Виета мы имеем [tex]-(x_1+x_2)=-54[/tex], откуда [tex]x_1+x_2=54[/tex]. Мы заменяем [tex]x_1[/tex] его значением и получаем [tex]2+x_2=54[/tex], то есть [tex]x_2=52[/tex].
Задача 4
Найдите два числа, сумма которых равна [tex]24[/tex], а произведение равно [tex]128[/tex].
[tex]4;\ 32[/tex]
[tex]8;\ 16[/tex]
[tex]6;\ 18[/tex]
[tex]10;\ 14[/tex]
Решение:
Если два числа имеют сумму [tex]24[/tex] и произведение [tex]128[/tex], то по теореме, обратной теореме Виета, они являются корнями уравнения
[tex]t^2-24t+128=0[/tex].
[tex]D=24^2-4\cdot 128=576-512=64[/tex], [tex]\sqrt{D}=8[/tex]
[tex]t_{1,2}=\frac{24\pm 8}{2}[/tex], т.е. [tex]t_1=16[/tex], [tex]t_2=8[/tex].
Искомые числа: [tex]8[/tex] и [tex]16[/tex].
Задача 5
Не используя формулу корней, найдите корни уравнения [tex]x^2-(2m-1)x+m^2-m=0[/tex].
[tex]m;\ m+1[/tex]
[tex]m+1;\ m-1[/tex]
[tex]1;\ m+1[/tex]
[tex]m;\ m-1[/tex]
Решение:
По теореме Виета корни должны удовлетворять условиям
[tex]x_1+x_2=2m-1[/tex] и [tex]x_1x_2=m^2-m=m(m-1)[/tex].
Числа [tex]m[/tex] и [tex]m-1[/tex] удовлетворяют обоим условиям: [tex]m+(m-1)=2m-1[/tex] и [tex]m(m-1)=m^2-m[/tex].
По обратной теореме Виета корни равны [tex]x_1=m[/tex] и [tex]x_2=m-1[/tex].
Задача 6
Не решая уравнения [tex]3x^2+6x-16=0[/tex], определите знаки его корней.
Оба корня положительны.
Корни разных знаков; отрицательный корень больше по модулю.
Оба корня отрицательны.
Корни разных знаков; положительный корень больше по модулю.
Решение:
[tex]D=6^2-4\cdot 3\cdot(-16)=36+192=228>0[/tex], значит, есть два различных действительных корня.
[tex]x_1x_2=\frac{c}{a}=-\frac{16}{3}<0[/tex], значит, корни разных знаков.
[tex]x_1+x_2=-\frac{b}{a}=-2<0[/tex], значит, отрицательный корень больше по модулю.
Задача 7
Корни уравнения [tex]x^2-3x-5=0[/tex] равны [tex]x_1[/tex] и [tex]x_2[/tex]. Найдите значение выражения [tex]x_1(x_2-2)+x_2(x_1-2)[/tex].
Решение:
Раскроем скобки и сгруппируем:
[tex]x_1(x_2-2)+x_2(x_1-2)=2x_1x_2-2(x_1+x_2)[/tex].
[tex]D=9+20=29>0[/tex], а по теореме Виета [tex]x_1+x_2=3[/tex], [tex]x_1x_2=-5[/tex].
Значение выражения: [tex]2\cdot(-5)-2\cdot 3=-10-6=-16[/tex].
Задача 8
Один из корней уравнения [tex]3x^2+36x-m=0[/tex] в [tex]5[/tex] раз больше другого. Найдите [tex]m[/tex].
Решение:
Пусть [tex]x_2=5x_1[/tex]. По теореме Виета:
[tex]x_1+x_2=-\frac{36}{3}=-12[/tex], т.е. [tex]6x_1=-12[/tex], [tex]x_1=-2[/tex], [tex]x_2=-10[/tex].
[tex]x_1x_2=-\frac{m}{3}[/tex], т.е. [tex](-2)\cdot(-10)=20=-\frac{m}{3}[/tex].
Следовательно, [tex]m=-60[/tex].
Задача 9
Корни [tex]x_1[/tex] и [tex]x_2[/tex] уравнения [tex]x^2-9x+q=0[/tex] удовлетворяют равенству [tex]4x_1+3x_2=34[/tex]. Найдите [tex]q[/tex].
Решение:
По теореме Виета [tex]x_1+x_2=9[/tex], т.е. [tex]x_2=9-x_1[/tex].
Подставим: [tex]4x_1+3(9-x_1)=34[/tex], откуда [tex]x_1+27=34[/tex], [tex]x_1=7[/tex] и [tex]x_2=2[/tex].
Тогда [tex]q=x_1x_2=7\cdot 2=14[/tex].
Задача 10
Уравнение [tex]x^2-8x+13c=0[/tex] имеет корень [tex]x_1=4-\sqrt{3}[/tex]. Найдите [tex]c[/tex].
Решение:
По теореме Виета [tex]x_1+x_2=8[/tex], значит, второй корень [tex]x_2=8-(4-\sqrt{3})=4+\sqrt{3}[/tex].
Тогда [tex]x_1x_2=(4-\sqrt{3})(4+\sqrt{3})=16-3=13[/tex].
Так как [tex]x_1x_2=13c[/tex], получаем [tex]13c=13[/tex], т.е. [tex]c=1[/tex].
Задача 11
При каких значениях действительного параметра [tex]k[/tex] уравнение [tex]x^2+7x+2k+3=0[/tex] имеет корни разных знаков?
[tex]k>-\frac{3}{2}[/tex]
[tex]k<-3[/tex]
[tex]k<-\frac{3}{2}[/tex]
[tex]k<\frac{3}{2}[/tex]
Решение:
Корни имеют разные знаки тогда и только тогда, когда их произведение отрицательно: [tex]x_1x_2=2k+3<0[/tex], т.е. [tex]k<-\frac{3}{2}[/tex].
Отдельно проверять дискриминант не нужно: если [tex]\frac{c}{a}<0[/tex], то [tex]-4ac>0[/tex] и [tex]D=b^2-4ac>0[/tex] автоматически.
Задача 12
Найдите квадратное уравнение [tex]x^2+px+q=0[/tex] с рациональными коэффициентами, один из корней которого равен [tex]-3+\sqrt{2}[/tex].
[tex]x^2-6x+7=0[/tex]
[tex]x^2+6x+11=0[/tex]
[tex]x^2-6x+11=0[/tex]
[tex]x^2+6x+7=0[/tex]
Решение:
Пусть [tex]x=-3+\sqrt{2}[/tex]. Тогда [tex]x+3=\sqrt{2}[/tex]; возведём в квадрат: [tex]x^2+6x+9=2[/tex], т.е. [tex]x^2+6x+7=0[/tex].
Проверка по теореме Виета: второй корень равен [tex]-3-\sqrt{2}[/tex];
[tex](-3+\sqrt{2})+(-3-\sqrt{2})=-6=-p[/tex]
[tex](-3+\sqrt{2})(-3-\sqrt{2})=9-2=7=q[/tex]
Ответ: [tex]x^2+6x+7=0[/tex].
Задача 13
Не решая уравнения [tex]-4x^2+5x+6=0[/tex], составьте квадратное уравнение, корни которого в два раза больше корней данного.
[tex]2x^2+5x-12=0[/tex]
[tex]2x^2-5x-3=0[/tex]
[tex]2x^2-5x-12=0[/tex]
[tex]x^2-5x+12=0[/tex]
Решение:
[tex]D=25+96=121>0[/tex]. По теореме Виета [tex]x_1+x_2=\frac{5}{4}[/tex] и [tex]x_1x_2=\frac{6}{-4}=-\frac{3}{2}[/tex].
Новые корни [tex]y_1=2x_1[/tex], [tex]y_2=2x_2[/tex]:
[tex]y_1+y_2=2(x_1+x_2)=\frac{5}{2}[/tex]
[tex]y_1y_2=4x_1x_2=-6[/tex]
Уравнение: [tex]y^2-\frac{5}{2}y-6=0[/tex], а после умножения на [tex]2[/tex]: [tex]2y^2-5y-12=0[/tex].
Задача 14 передается от Abhinav Devaraj
Пусть $\alpha$ и $\beta$ — корни квадратного уравнения $2x^2 + 5x + 3 = 0$.
Найдите значение выражения $\frac{\alpha}{\beta}+ \frac{\beta}{\alpha}$.
$\frac{3}{2}$
$\frac{13}{4}$
$\frac{2}{13}$
$\frac{13}{6}$
Решение:
Определим коэффициенты данного уравнения. Квадратное уравнение: $2x^{2}+5x+3=0$.
Сравнивая с общей формой $ax^{2}+bx+c=0$, получаем: $a=2$, $b=5$, $c=3$.
Используем формулы Виета, чтобы найти сумму и произведение корней.
Сумма корней: $\alpha +\beta =-\frac{b}{a}=-\frac{5}{2}$
Произведение корней: $\alpha \beta =\frac{c}{a}=\frac{3}{2}$
Выразим искомое значение через сумму и произведение корней.
Найдем $\frac{\alpha }{\beta }+\frac{\beta }{\alpha }$.
Объединим дроби: $\frac{\alpha }{\beta }+\frac{\beta }{\alpha }=\frac{\alpha ^{2}+\beta ^{2}}{\alpha \beta }$.
Используем тождество $(\alpha +\beta )^{2}=\alpha ^{2}+2\alpha \beta +\beta ^{2}$, чтобы переписать числитель: $\alpha ^{2}+\beta ^{2}=(\alpha +\beta )^{2}-2\alpha \beta $.
Подставим: $\frac{\alpha ^{2}+\beta ^{2}}{\alpha \beta }=\frac{(\alpha +\beta )^{2}-2\alpha \beta }{\alpha \beta }$.
Подставим значения: $\frac{(-\frac{5}{2})^{2}-2(\frac{3}{2})}{\frac{3}{2}}$.
Упрощаем: $\frac{\frac{25}{4}-\frac{6}{2}}{\frac{3}{2}}=\frac{\frac{25}{4}-\frac{12}{4}}{\frac{3}{2}}=\frac{\frac{13}{4}}{\frac{3}{2}}$.
Делим на дробь, умножая на обратную: $\frac{13}{4}\times \frac{2}{3}=\frac{26}{12}$.
Сокращаем: $\frac{26}{12}=\frac{13}{6}$.
Задача 15 передается от Abhinav Raj
Если $\alpha$ и $\beta$ являются корнями уравнения: $x^2 - 10x + 5 = 0$, то найдите значение выражения $\frac{\alpha^2 + \beta^2}{\alpha^2\beta + \alpha\beta^2}$.
$1$
$0{,}8$
$2$
$1{,}8$
Решение:
Данное уравнение: $x^2 - 10x + 5 = 0$
По теореме Виета
$\alpha + \beta = -\frac{b}{a} = -\frac{-10}{1} = 10$
$\alpha\beta = \frac{c}{a} = \frac{5}{1} = 5$
Так как $\alpha^2+\beta^2 = (\alpha + \beta )^2 - 2\alpha\beta= 10^2- 2\cdot5= 100 - 10$
$\alpha^2+\beta^2 = 90$
Теперь значение выражения $\frac{\alpha^2 + \beta^2}{\alpha^2\beta + \alpha\beta^2}= \frac{\alpha^2 + \beta^2}{\alpha\beta(\alpha + \beta)}= \frac{90}{5\times 10}= \frac{90}{50}= 1{,}8$
Правильный:
Неверный:
Неразрешенные задачи:
Лёгкий
Средний
Сложный
Предложите задачу на этой странице
Алгебра
Квадратные уравнения
Задача:
Решение (предложите шаги решения или подсказку для решения):
Имя:
Электронная почта:
Об авторе
© 2005 - 2026 Копирование запрещено! В случае копирования администрация сайта обратиться в компетентные органы.