Меню
❌
Главная
Алгебра
Геометрия
Решение задач
Тесты
Задачи
Игры
Головоломки
Высшая математика
Форум
ГЛАВНОЕ МЕНЮ
1 класс
Сложение и вычитание чисел до 10.
Сравнение чисел до 10
Сложение и вычитание чисел до 20.
Сложение и вычитание чисел до 10 или 20
2 класс
Сложение и вычитание до 100
Умножение до 5
Деление
Таблица умножения
Периметр
3 класс
Сложение, умножение, деление
Периметр
Площадь
4 класс
Сложение и вычитание до 1000
Сложение, умножение, деление
Четырехзначные числа
5 класс
Проценты
Дроби
Наименьшее общее кратное
Эквивалентные дроби
Сложение и вычитание дробей
Умножение и деление дробей
Действия с дробями
Cмешанные числа
Десятичные дроби
Выражения
6 класс
Правила делимости
Отрицательные числа
Уравнения
Степени
Координатная плоскость
Текстовые задачи
Выражения
7 класс
Уравнения
Многочлены
Свойства треугольников
Задачи на движение
Упрощение многочленов
Параметрические линейные уравнения
Смеси и сплавы
Совместная работа
Разложиние на множители
Системы
Текстовые задачи
Линейная функция
Углы
8 класс
Арифметические корни
Неравенства
Квадратные уравнения
Формулы Виета
9 класс
Квадратные неравенства
Рациональные неравенства
Неравенства с модулем
Уравнения с модулем
Экспоненты
Алгебра
Дробные уравнения
Уравнения высших степеней
Нелинейные системы
Задачи с параметром
Доказательство неравенств
Проценты и кредиты
Прогрессии
Арифметические прогрессии
Геометрические прогрессии
Прогрессии
Числовые последовательности
Логарифмы
Логарифмические выражения
Логарифмические уравнения
Логарифмические уравнения
Задачи на логарифмические неравенства
Логарифмические неравенства
Возвратные уравнения
Иррациональные уравнения
Иррациональные неравенства
Тригонометрия
Тригонометрические тождества
Основные задачи
Тригонометрические выражения
Тригонометрия
Тригонометрические уравнения
Обратные тригонометрические функции
Тригонометрические неравенства
Решение неравенств
Задачи на экстремальные значения
Теория чисел и комбинаторика
Делимость и простые числа
Диофантовы уравнения
Комбинаторика
Математическая индукция
Дискретная математика
Теория вероятностей
Задачи на вероятность
Условная вероятность
Схема Бернулли
Геометрическая вероятность
Случайные величины
Статистика
Геометрия
Теорема Пифагора
Теорема Фалеса
Теорема синусов
Теорема косинусов
Вписанные и описанные окружности
Хорды и касательные
Подобные треугольники
Числа
Показательные неравенства
Показательные уравнения
Стереометрия
Призмы и пирамиды
Цилиндр, конус, шар
Сечения, углы, расстояния
Многочлены
Функции
Пределы функций
Пределы функций
Производные
Область определения
Чётные и нечётные функции
Графики функций
Квадратичная функция
Функциональные уравнения
Угловой коэффициент прямой
Матрицы
Комплексные числа
Аналитическая геометрия
Аналитическая геометрия
Конические сечения
Уравнения окружности
Парабола
Эллипс
Полярные координаты
Производные
Производные
Применение производных
Интегралы
Интегралы
Интегрирование по частям
Тригонометрические подстановки
Приложения интегралов
Высшая математика
Линейные системы
Линейные пространства
Собственные значения
Геометрия в пространстве
Вещественный анализ
Ряды
Функции нескольких переменных
Кратные интегралы
Дифференциальные уравнения
Дифференциальная геометрия
Комплексный анализ
Численные методы
Оптимизация
Случайные величины
Статистика
Логика и множества
Дискретная математика
Группы, кольца, поля
Дифференциальные уравнения
Главная
Задачи
Задачи по комбинаторике
Лёгкий
Средний
Сложный
Задачи по комбинаторике - сложные задачи с решениями
Задача 1
Имеется неограниченное количество монет достоинством [tex]1[/tex], [tex]5[/tex], [tex]10[/tex] и [tex]20[/tex] евроцентов. Сколько различных наборов из [tex]15[/tex] монет можно составить? (Два набора считаются различными, если они отличаются количеством монет хотя бы одного достоинства.)
Решение:
Набор полностью определяется количествами [tex]a,b,c,d\ge 0[/tex] монет достоинством [tex]1[/tex], [tex]5[/tex], [tex]10[/tex] и [tex]20[/tex] евроцентов, где
[tex]a+b+c+d=15[/tex]
Закодируем такую четвёрку строкой из [tex]15[/tex] звёздочек и [tex]3[/tex] перегородок: [tex]a[/tex] звёздочек, перегородка, [tex]b[/tex] звёздочек, перегородка, [tex]c[/tex] звёздочек, перегородка, [tex]d[/tex] звёздочек. Это биекция между наборами и строками из [tex]18[/tex] символов, содержащими ровно [tex]3[/tex] перегородки, а такая строка определяется местами перегородок:
[tex]\binom{18}{3}=\frac{18\cdot 17\cdot 16}{6}=816[/tex]
(Это сочетания с повторениями из [tex]4[/tex] элементов по [tex]15[/tex]: [tex]\binom{4+15-1}{15}=\binom{18}{3}[/tex].)
Задача 2
На Земле живут более [tex]3{,}6[/tex] миллиарда человек. Известно, что не более [tex]1\%[/tex] из них старше [tex]100[/tex] лет. Докажите, что найдутся по крайней мере два человека, родившиеся в одну и ту же секунду.
Решение:
Пусть [tex]N\gt 3{,}6\cdot 10^9[/tex] — число людей. Не более [tex]0{,}01N[/tex] из них старше [tex]100[/tex] лет, поэтому людей не старше [tex]100[/tex] лет не меньше, чем
[tex]0{,}99N\gt 0{,}99\cdot 3{,}6\cdot 10^9=3\,564\,000\,000[/tex]
Возраст каждого из них в полных годах не больше [tex]100[/tex], т.е. каждый из них прожил меньше [tex]101[/tex] года, значит, все они родились за последние [tex]101[/tex] год. Промежуток в [tex]101[/tex] год содержит не более [tex]101\cdot 366[/tex] дней, поэтому его длительность в секундах не больше
[tex]101\cdot 366\cdot 24\cdot 3600=3\,193\,862\,400[/tex]
Даже с учётом неполных секунд на обоих концах этот промежуток захватывает не более [tex]3\,193\,862\,401[/tex] различных секунд (по часам).
Будем считать эти секунды ящиками и поместим каждого из этих людей в ящик той секунды, в которую он родился. Людей больше [tex]3\,564\,000\,000[/tex], а ящиков не более [tex]3\,193\,862\,401[/tex], поэтому по принципу Дирихле в некотором ящике окажутся по крайней мере два человека, т.е. эти два человека родились в одну и ту же секунду.
Задача 3
Сколькими способами можно расставить в ряд буквы слова КОСМОС так, чтобы никакие две одинаковые буквы не стояли рядом?
Решение:
В слове [tex]6[/tex] букв: О и С встречаются по два раза, К и М — по одному разу. Без ограничений число расстановок (перестановок с повторениями) равно
[tex]\frac{6!}{2!\cdot 2!}=180[/tex]
Пусть [tex]A[/tex] — множество расстановок, в которых две буквы О стоят рядом, а [tex]B[/tex] — множество тех, в которых рядом стоят две буквы С. Склеив две буквы О в один блок, расставляем [tex]5[/tex] объектов, среди которых С встречается дважды; аналогично для [tex]B[/tex]. Если склеены обе пары, расставляем [tex]4[/tex] различных объекта:
[tex]|A|=\frac{5!}{2!}=60,\quad |B|=60,\quad |A\cap B|=4!=24[/tex]
По формуле включений-исключений число «плохих» расстановок равно
[tex]|A\cup B|=60+60-24=96[/tex]
Следовательно, искомое число равно [tex]180-96=84[/tex].
Задача 4
Сколько шестибуквенных слов (произвольных последовательностей из [tex]6[/tex] букв) можно составить из букв а, б и в так, чтобы каждая из трёх букв встречалась хотя бы один раз?
Решение:
Без ограничений на каждом из шести мест может стоять любая из трёх букв, поэтому всего слов [tex]3^6=729[/tex].
Пусть [tex]A_1, A_2, A_3[/tex] — множества слов, в которых не встречается соответственно первая, вторая и третья буква. Тогда [tex]|A_i|=2^6=64[/tex]; при [tex]i\ne j[/tex] множество [tex]A_i\cap A_j[/tex] содержит только слово из оставшейся буквы, т.е. [tex]|A_i\cap A_j|=1[/tex]; кроме того, [tex]A_1\cap A_2\cap A_3=\varnothing[/tex].
По формуле включений-исключений число слов, в которых отсутствует хотя бы одна буква, равно
[tex]|A_1\cup A_2\cup A_3|=3\cdot 64-3\cdot 1+0=189[/tex]
Следовательно, слов, содержащих все три буквы, [tex]729-189=540[/tex].
Задача 5
Сколько существует пятизначных чисел, произведение цифр которых равно [tex]2187[/tex]?
Решение:
Так как [tex]2187=3^7[/tex], каждая цифра является делителем числа [tex]3^7[/tex]. Цифра [tex]0[/tex] невозможна (произведение не равно [tex]0[/tex]), поэтому возможны только цифры [tex]1[/tex], [tex]3[/tex] и [tex]9[/tex] ([tex]27[/tex] — не цифра).
Пусть в числе [tex]a[/tex] троек, [tex]b[/tex] девяток и [tex]5-a-b[/tex] единиц. Тогда
[tex]3^a\cdot 9^b=3^{a+2b}=3^7\Rightarrow a+2b=7,\quad a+b\le 5[/tex]
Подставив [tex]a=7-2b[/tex], получаем [tex]7-b\le 5[/tex], т.е. [tex]b\ge 2[/tex], а из [tex]a\ge 0[/tex] следует [tex]b\le 3[/tex].
Случай [tex]b=2[/tex], [tex]a=3[/tex]: цифры [tex]3; 3; 3; 9; 9[/tex], их можно расставить [tex]\frac{5!}{3!\cdot 2!}=10[/tex] способами.
Случай [tex]b=3[/tex], [tex]a=1[/tex]: цифры [tex]9; 9; 9; 3; 1[/tex], их можно расставить [tex]\frac{5!}{3!}=20[/tex] способами.
Ни одна цифра не равна [tex]0[/tex], поэтому каждая расстановка даёт пятизначное число. Всего таких чисел [tex]10+20=30[/tex].
Задача 6
Найдите натуральное число [tex]n[/tex], при котором коэффициенты первых трёх членов разложения бинома [tex]\left(\sqrt{x}+\frac{1}{2\sqrt[4]{x}}\right)^n[/tex] по убывающим степеням [tex]x[/tex] образуют арифметическую прогрессию.
Решение:
Общий член разложения равен
[tex]T_{k+1}=\binom{n}{k}\left(\sqrt{x}\right)^{n-k}\left(\frac{1}{2\sqrt[4]{x}}\right)^{k}=\frac{1}{2^k}\binom{n}{k}x^{\frac{n-k}{2}-\frac{k}{4}}[/tex]
причём показатель степени [tex]x[/tex] убывает с ростом [tex]k[/tex]. Чтобы было три члена, нужно [tex]n\ge 2[/tex]. Коэффициенты первых трёх членов ([tex]k=0; 1; 2[/tex]) равны
[tex]1; \quad \frac{n}{2}; \quad \frac{1}{4}\binom{n}{2}=\frac{n(n-1)}{8}[/tex]
Они образуют арифметическую прогрессию тогда и только тогда, когда
[tex]2\cdot \frac{n}{2}=1+\frac{n(n-1)}{8}\iff 8n=8+n^2-n\iff n^2-9n+8=0[/tex]
откуда [tex]n=1[/tex] или [tex]n=8[/tex]. Корень [tex]n=1[/tex] не подходит, так как тогда в разложении только два члена. При [tex]n=8[/tex] коэффициенты равны [tex]1; 4; 7[/tex] и действительно образуют арифметическую прогрессию. Следовательно, [tex]n=8[/tex].
Задача 7
Третий член разложения бинома [tex]\left(x^{\lg x}+x\right)^5[/tex] по убывающим степеням [tex]x^{\lg x}[/tex] равен [tex]100[/tex]. Найдите все значения [tex]x[/tex].
[tex]x\in\left\{\frac{1}{10}; \sqrt[3]{10}\right\}[/tex]
[tex]x=\sqrt[3]{10}[/tex]
[tex]x=\frac{1}{10}[/tex]
[tex]x\in\left\{10; \frac{1}{\sqrt[3]{10}}\right\}[/tex]
Решение:
Из-за [tex]\lg x[/tex] нужно [tex]x\gt 0[/tex]. Общий член разложения [tex]\left(a+b\right)^5[/tex] равен [tex]T_{k+1}=\binom{5}{k}a^{5-k}b^k[/tex]; здесь [tex]a=x^{\lg x}[/tex], [tex]b=x[/tex], а третьему члену соответствует [tex]k=2[/tex]:
[tex]T_3=\binom{5}{2}\left(x^{\lg x}\right)^3x^2=10\,x^{3\lg x+2}[/tex]
Условие [tex]T_3=100[/tex] даёт [tex]x^{3\lg x+2}=10[/tex]. Обе части положительны, поэтому их можно прологарифмировать по основанию [tex]10[/tex]:
[tex]\left(3\lg x+2\right)\lg x=1[/tex]
Обозначив [tex]u=\lg x[/tex], получаем
[tex]3u^2+2u-1=0\Rightarrow u=\frac{1}{3}\text{ или }u=-1[/tex]
Следовательно, [tex]x=10^{\frac{1}{3}}=\sqrt[3]{10}[/tex] или [tex]x=10^{-1}=\frac{1}{10}[/tex]; оба значения положительны, значит, оба допустимы.
Проверка: при [tex]x=\frac{1}{10}[/tex] имеем [tex]x^{\lg x}=10[/tex] и [tex]T_3=10\cdot 10^3\cdot \frac{1}{100}=100[/tex]; при [tex]x=\sqrt[3]{10}[/tex] имеем [tex]T_3=10\cdot 10^{\frac{1}{3}}\cdot 10^{\frac{2}{3}}=100[/tex].
Задача 8
Сколько существует перестановок [tex]\left(a_1, a_2, \ldots, a_{10}\right)[/tex] чисел [tex]1, 2, \ldots, 10[/tex], в которых на своих местах (т.е. [tex]a_k=k[/tex]) стоят все нечётные числа и только они?
Решение:
Нечётные числа занимают нечётные места, поэтому чётные числа [tex]2, 4, 6, 8, 10[/tex] занимают чётные места [tex]2, 4, 6, 8, 10[/tex], и ни одно из них не стоит на своём месте. Значит, нужно найти число [tex]D_5[/tex] перестановок [tex]5[/tex] элементов, в которых ни один элемент не стоит на своём месте (беспорядков).
Применим формулу включений-исключений: [tex]m[/tex] чисел, которые обязаны остаться на своих местах, можно выбрать [tex]\binom{5}{m}[/tex] способами, а остальные [tex]5-m[/tex] чисел можно расставить [tex](5-m)![/tex] способами. Следовательно,
[tex]D_5=5!-\binom{5}{1}\cdot 4!+\binom{5}{2}\cdot 3!-\binom{5}{3}\cdot 2!+\binom{5}{4}\cdot 1!-\binom{5}{5}\cdot 0![/tex]
[tex]D_5=120-120+60-20+5-1=44[/tex]
Задача 9
Найдите сумму [tex]S=\binom{n}{0}+2\binom{n}{1}+3\binom{n}{2}+\ldots+(k+1)\binom{n}{k}+\ldots+(n+1)\binom{n}{n}[/tex], где [tex]n\in\mathbb{N}[/tex].
[tex](n+1)\cdot 2^{n}[/tex]
[tex](n+2)\cdot 2^{n-1}[/tex]
[tex]n\cdot 2^{n-1}[/tex]
[tex](n+2)\cdot 2^{n}[/tex]
Решение:
Запишем сумму в обратном порядке, используя [tex]\binom{n}{k}=\binom{n}{n-k}[/tex]:
[tex]S=(n+1)\binom{n}{0}+n\binom{n}{1}+\ldots+(n+1-k)\binom{n}{k}+\ldots+1\cdot \binom{n}{n}[/tex]
Сложим два выражения почленно: коэффициент при каждом [tex]\binom{n}{k}[/tex] становится равным [tex](k+1)+(n+1-k)=n+2[/tex], а по биному Ньютона [tex]\binom{n}{0}+\binom{n}{1}+\ldots+\binom{n}{n}=(1+1)^n=2^n[/tex]:
[tex]2S=(n+2)\left(\binom{n}{0}+\binom{n}{1}+\ldots+\binom{n}{n}\right)=(n+2)\cdot 2^n\ \Rightarrow\ S=(n+2)\cdot 2^{n-1}[/tex]
Задача 10
На плоскости даны [tex]15[/tex] точек, расположенных в [tex]3[/tex] ряда по [tex]5[/tex] точек так, что они образуют квадратную сетку (соседние точки в каждом ряду и в каждом столбце находятся на расстоянии [tex]1[/tex]). Сколько существует треугольников с вершинами в этих [tex]15[/tex] точках?
Решение:
Введём координаты так, чтобы точки имели вид [tex]\left(x; y\right)[/tex], где [tex]x\in\{0; 1; 2; 3; 4\}[/tex], [tex]y\in\{0; 1; 2\}[/tex]. Три точки являются вершинами треугольника тогда и только тогда, когда они не лежат на одной прямой. Число всех троек точек равно
[tex]\binom{15}{3}=455[/tex]
Из этого числа вычтем тройки точек, лежащих на одной прямой. Троек в одном ряду [tex]3\cdot \binom{5}{3}=30[/tex].
Любая другая прямая не горизонтальна, поэтому пересекает каждый ряд не более чем в одной точке, и тройка точек на ней содержит по одной точке из каждого ряда. Так как их ординаты равны [tex]0, 1, 2[/tex], средняя точка является серединой отрезка, соединяющего две другие, т.е. точки имеют вид [tex]\left(a; 0\right), \left(a+d; 1\right), \left(a+2d; 2\right)[/tex], где [tex]0\le a\le 4[/tex] и [tex]0\le a+2d\le 4[/tex]. Это даёт [tex]5[/tex] троек при [tex]d=0[/tex] (столбцы), по [tex]3[/tex] тройки при [tex]d=\pm 1[/tex] и по [tex]1[/tex] тройке при [tex]d=\pm 2[/tex] (случай [tex]\left|d\right|\ge 3[/tex] невозможен), т.е.
[tex]5+2\cdot 3+2\cdot 1=13[/tex]
Следовательно, троек точек, лежащих на одной прямой, всего [tex]30+13=43[/tex], а число треугольников равно
[tex]455-43=412[/tex]
Задача 11
Найдите коэффициент при [tex]x^0[/tex] (свободный член) в разложении [tex]\left(1+x+\frac{1}{x^2}+\frac{1}{x^3}\right)^6[/tex].
Решение:
Разложим основание на множители:
[tex]1+x+\frac{1}{x^2}+\frac{1}{x^3}=(1+x)+\frac{1}{x^3}(x+1)=(1+x)\left(1+x^{-3}\right)[/tex]
Следовательно, выражение равно
[tex](1+x)^6\left(1+x^{-3}\right)^6=\left(\sum_{i=0}^{6}\binom{6}{i}x^i\right)\left(\sum_{j=0}^{6}\binom{6}{j}x^{-3j}\right)[/tex]
Произведение двух членов даёт [tex]x^0[/tex] тогда и только тогда, когда [tex]i=3j[/tex]. Так как [tex]0\le i\le 6[/tex], возможны пары [tex]\left(i; j\right)=\left(0; 0\right), \left(3; 1\right), \left(6; 2\right)[/tex], поэтому свободный член равен
[tex]\binom{6}{0}\binom{6}{0}+\binom{6}{3}\binom{6}{1}+\binom{6}{6}\binom{6}{2}=1+20\cdot 6+15=136[/tex]
Задача 12
Равносторонний треугольник со стороной [tex]n[/tex] ([tex]n\in\mathbb{N}[/tex]) разбит прямыми, параллельными его сторонам, на равносторонние треугольники со стороной [tex]1[/tex]. Основание данного треугольника горизонтально, а противолежащая ему вершина находится над ним. Сколько существует равносторонних треугольников (со стороной [tex]1, 2, \ldots, n[/tex]), стороны которых лежат на линиях полученной сетки и которые «смотрят вверх», т.е. имеют горизонтальную сторону, а противолежащая ей вершина находится над ней?
[tex]\frac{n(n+1)(n+2)}{6}[/tex]
[tex]\frac{n(n+1)}{2}[/tex]
[tex]\frac{(n-1)n(n+1)}{6}[/tex]
[tex]\frac{n(n+1)(2n+1)}{6}[/tex]
Решение:
Занумеруем горизонтальные линии сетки числами [tex]0, 1, \ldots, n[/tex] снизу вверх. Линия [tex]j[/tex] содержит [tex]n-j+1[/tex] узлов, которые занумеруем числами [tex]0, 1, \ldots, n-j[/tex] слева направо (узел [tex]0[/tex] лежит на левой стороне большого треугольника).
Треугольник «вверх» со стороной [tex]s[/tex] определяется своей левой нижней вершиной. Если это узел [tex]i[/tex] на линии [tex]j[/tex], то правая нижняя вершина — узел [tex]i+s[/tex] на той же линии, а верхняя вершина — узел [tex]i[/tex] на линии [tex]j+s[/tex]. Треугольник лежит в сетке тогда и только тогда, когда
[tex]i+s\le n-j\iff i+j\le n-s, \quad i, j\ge 0[/tex]
Число таких пар [tex]\left(i; j\right)[/tex] равно [tex]1+2+\ldots+(n-s+1)=\binom{n-s+2}{2}[/tex]. Суммируя по [tex]s=1, 2, \ldots, n[/tex] и используя [tex]\binom{k}{2}=\binom{k+1}{3}-\binom{k}{3}[/tex] (слагаемые последовательно сокращаются), получаем
[tex]N=\binom{n+1}{2}+\binom{n}{2}+\ldots+\binom{2}{2}=\binom{n+2}{3}=\frac{n(n+1)(n+2)}{6}[/tex]
Задача 13
Каждый из [tex]999[/tex] учеников записал в строку [tex]5[/tex] натуральных чисел, произведение которых равно [tex]64[/tex]. Какое наименьшее число учеников нужно выбрать, чтобы наверняка среди выбранных нашлись хотя бы пятеро, записавших одни и те же числа в одном и том же порядке?
Решение:
Каждое записанное число является делителем [tex]64=2^6[/tex], т.е. имеет вид [tex]2^a[/tex], где [tex]a\ge 0[/tex] — целое число. Строка [tex]2^{a_1}, 2^{a_2}, \ldots, 2^{a_5}[/tex] имеет произведение [tex]64[/tex] тогда и только тогда, когда
[tex]a_1+a_2+a_3+a_4+a_5=6, \quad a_i\ge 0[/tex]
Каждое такое упорядоченное решение соответствует расстановке в ряд [tex]6[/tex] единиц и [tex]4[/tex] перегородок, поэтому число возможных строк равно
[tex]\binom{6+4}{4}=\binom{10}{4}=210[/tex]
Если выбрать [tex]4\cdot 210+1=841[/tex] учеников, то по принципу Дирихле какую-то строку записали не менее [tex]5[/tex] из них.
[tex]840[/tex] учеников недостаточно: возможно, что каждую из [tex]210[/tex] строк записали не менее [tex]4[/tex] учеников (для этого нужно [tex]840\le 999[/tex] учеников), и если выбрать ровно по [tex]4[/tex] ученика для каждой строки, то среди выбранных [tex]840[/tex] нет пятерых с одинаковыми строками. Ответ: [tex]841[/tex].
Задача 14
На экзамене по математике нужно решить [tex]40[/tex] задач. За верный ответ дают [tex]4[/tex] балла, за неверный снимают [tex]1[/tex] балл, а за задачу без ответа дают [tex]0[/tex] баллов. При каком наименьшем числе участников можно утверждать наверняка, что хотя бы трое из них набрали одинаковое число баллов?
Решение:
Пусть у участника [tex]c[/tex] верных и [tex]w[/tex] неверных ответов, где [tex]c, w\ge 0[/tex] и [tex]c+w\le 40[/tex]; тогда он набрал [tex]s=4c-w[/tex] баллов. При фиксированном [tex]c[/tex] число [tex]w[/tex] принимает все значения от [tex]0[/tex] до [tex]40-c[/tex], поэтому [tex]s[/tex] принимает все целые значения на отрезке
[tex]\left[5c-40; 4c\right][/tex]
Отрезки для [tex]c[/tex] и [tex]c+1[/tex] не оставляют пропуска между собой тогда и только тогда, когда [tex]5(c+1)-40\le 4c+1[/tex], т.е. [tex]c\le 36[/tex]. Поэтому значения [tex]c=0, 1, \ldots, 37[/tex] вместе дают все целые числа от [tex]-40[/tex] до [tex]4\cdot 37=148[/tex], т.е. [tex]189[/tex] результатов. Остальные значения [tex]c[/tex] дают
[tex]c=38:\ 150, 151, 152\qquad c=39:\ 155, 156\qquad c=40:\ 160[/tex]
Результаты [tex]149, 153, 154, 157, 158, 159[/tex] невозможны, поэтому число возможных результатов равно
[tex]189+3+2+1=195[/tex]
При [tex]390=2\cdot 195[/tex] участниках может оказаться, что каждый возможный результат набрали ровно два участника, и тогда никакие трое не набрали одинакового числа баллов. При [tex]391\gt 2\cdot 195[/tex] участниках по принципу Дирихле какой-то результат набрали не менее трёх из них. Ответ: [tex]391[/tex].
Правильный:
Неверный:
Неразрешенные задачи:
Лёгкий
Средний
Сложный
Предложите задачу на этой странице
Ещё задачи
Вероятность
Теория чисел: делимость и простые числа
Диофантовы уравнения
Математическая индукция
Задача:
Решение (предложите шаги решения или подсказку для решения):
Имя:
Электронная почта:
Об авторе
© 2005 - 2026 Копирование запрещено! В случае копирования администрация сайта обратиться в компетентные органы.