Meni
❌
Početna strana
Testovi
Zadaci
Algebra
Geometrija
Viša matematika
Program za rešavanje
GLAVNI MENI
1 razred
Sabiranje i oduzimanje do 10
Poređenje brojeva do 10
Sabiranje i oduzimanje do 20
Sabiranje i oduzimanje do 10 ili 20
2 razred
Sabiranje i oduzimanje do 100
Množenje do 5
Tablica množenja
Deljenje
3 razred
Sabiranje, množenje, deljenje
Zaokrugljivanje
Obim
4 razred
Sabiranje i oduzimanje do 1000
Sabiranje i oduzimanje
Sabiranje, množenje, deljenje
Površina kvadrata i pravougaonika
5 razred
Deljivost sa 2, 3, 4, 5, 9
Jednačine
Površina kvadrata i pravougaonika
Uglovi
Razlomci
Jednakost razlomaka
Najmanji zajednički sadržalac
Sabiranje i oduzimanje
Množenje i deljenje razlomaka
Operacije
Mešoviti brojevi
Decimalni brojevi
Izrazi
6 razred
Koordinatni sistem
Celi brojevi
Procenti
Tekstualni zadaci
Izrazi
Izrazi
Uprošćavanje algebarskih izraza
Polinomi
Razlaganje polinoma
Polinomi
7 razred
Klasifikacija brojeva
Svojstva trouglova
Zadaci o kretanju
Smeše i legure
Zajednički rad
Pitagorina teorema
8 razred
Nejednačine
Zadaci o kretanju
Zajednički rad
Smeše i legure
Parametarska linearna jednačina
Sistem linearnih jednačina
Linearna funkcija
1. razred srednje škole
Kvadratne jednačine
Vijetove formule
Kvadratne nejednačine
Eksponenti zadaci
Korenovanje
Stepenovanje
Racionalne nejednačine
Progresija
Aritmetička progresija
Geometrijska progresija
Progresija
Brojevni nizovi
Logaritmi
Logaritamski izrazi
Logaritamske jednačine
Logaritamske jednačine
Zadaci sa logaritamskim nejednačinama
Logaritamske nejednakosti
Recipročne jednačine
Jednačine sa modulom
Nejednačine sa modulom
Iracionalne jednačine
Iracionalne nejednačine
Trigonometrija
Trigonometrija
Trigonometrijski identiteti
Osnovni zadaci
Trigonometrijski izrazi
Trigonometrija
Trigonometrijske jednačine
Inverzne trigonometrijske funkcije
Trigonometrijske nejednačine
Rešavanje nejednačina
Ekstremne vrednosti funkcija
Geometrija
Talesova teorema
Sinusna teorema
Kosinusna teorema
Upisani i opisani krugovi
Tetive i tangente
Slični trouglovi
Matrice
Eksponencijalne nejednačine
Eksponencijalne jednačine
Verovatnoća
Funkcije
Granična vrednost funkcije
Granična vrednost funkcije
Izvod funkcije
Nagib prave
Kompleksni brojevi
Analitička geometrija
Analitička geometrija
Jednačina kružnice
Konusni preseci
Izvodi
Izvodi
Primena izvoda
Integrali
Integrali
Diferencijalne jednačine
Početna strana
Zadaci
Tekstualni zadaci
Laki
Srednje teški
Teži
Tekstualni zadaci - teški zadaci sa rešenjima
Zadatak 1
Otac ima [tex]34[/tex] godine, a sin [tex]10[/tex]. Za koliko godina će otac biti [tex]4[/tex] puta stariji od sina?
Za [tex]2[/tex] godine
Za [tex]6[/tex] godina
Nikad: to je bilo pre [tex]2[/tex] godine
Za [tex]8[/tex] godina
Rešenje:
[tex]34+x=4(10+x) \Rightarrow 34+x=40+4x \Rightarrow 3x=-6 \Rightarrow x=-2[/tex]
Negativan odgovor znači da je to bilo pre [tex]2[/tex] godine: otac je imao [tex]32[/tex], a sin [tex]8[/tex]. Od sada se odnos njihovih godina samo smanjuje, pa se to više neće desiti.
Zadatak 2
Farmer je prvom kupcu prodao polovinu svojih konja i još pola konja, drugom polovinu preostalih i još pola konja, a trećem polovinu preostalih i još pola konja. Ostalo mu je [tex]5[/tex] konja, a nijednog konja nije trebalo seći. Koliko konja je farmer imao na početku?
Rešenje:
Idemo unazad. Ako posle prodaje od [tex]x[/tex] konja ostane [tex]y[/tex], onda je [tex]y=\frac{x}{2}-\frac{1}{2}[/tex], tj. [tex]x=2y+1[/tex]:
[tex]5\to 2\cdot 5+1=11\to 2\cdot 11+1=23\to 2\cdot 23+1=47[/tex]
Provera: [tex]47-24=23[/tex], [tex]23-12=11[/tex], [tex]11-6=5[/tex].
Zadatak 3
Ivan je pročitao knjigu za [tex]3[/tex] dana. Prvog dana je pročitao [tex]\frac{5}{9}[/tex] knjige, drugog dana [tex]\frac{3}{8}[/tex] ostatka, a trećeg dana poslednjih [tex]40[/tex] strana. Koliko strana ima knjiga?
Rešenje:
Posle prvog dana ostalo je [tex]\frac{4}{9}[/tex] knjige. Drugog dana je pročitao [tex]\frac{3}{8}\cdot \frac{4}{9}=\frac{1}{6}[/tex] knjige. Poslednji deo je:
[tex]\dfrac{4}{9}-\dfrac{1}{6}=\dfrac{8-3}{18}=\dfrac{5}{18}[/tex]
[tex]\dfrac{5}{18}x=40 \Rightarrow x=144[/tex]
Zadatak 4
Moja žena i ja zajedno imamo [tex]63[/tex] godine. Ja imam dvostruko više godina nego što je ona imala kada sam ja imao koliko ona ima sada. Koliko godina ima svako od nas?
[tex]42; 21[/tex]
[tex]35; 28[/tex]
[tex]36; 27[/tex]
[tex]40; 23[/tex]
Rešenje:
Neka ja imam [tex]h[/tex], a žena [tex]w[/tex] godina. Ja sam imao [tex]w[/tex] godina pre [tex]h-w[/tex] godina; tada je ona imala [tex]w-(h-w)=2w-h[/tex]:
[tex]h=2(2w-h) \Rightarrow 3h=4w[/tex]
[tex]h+w=63 \Rightarrow \dfrac{4w}{3}+w=63 \Rightarrow w=27; h=36[/tex]
Provera: pre [tex]9[/tex] godina ja sam imao [tex]27[/tex], a ona [tex]18[/tex], i [tex]36=2\cdot 18[/tex].
Zadatak 5
Zbir cifara dvocifrenog broja je [tex]11[/tex]. Ako tom broju dodamo [tex]63[/tex], dobićemo broj zapisan istim ciframa obrnutim redom. Odredite taj broj.
Rešenje:
[tex]\overline{ab}+63=\overline{ba} \Rightarrow 10a+b+63=10b+a \Rightarrow 9(b-a)=63 \Rightarrow b-a=7[/tex]
Zajedno sa [tex]a+b=11[/tex] dobijamo [tex]a=2[/tex], [tex]b=9[/tex]. Broj je [tex]29[/tex] (provera: [tex]29+63=92[/tex]).
Zadatak 6
Imam [tex]51[/tex] novčić od [tex]1[/tex] evra i od [tex]10[/tex] evrocenti, ukupne vrednosti [tex]33[/tex] evra. Koliko imam novčića od [tex]1[/tex] evra?
Rešenje:
Neka je novčića od [tex]1[/tex] ukupno [tex]x[/tex], a od [tex]0{,}1[/tex] ukupno [tex]51-x[/tex]:
[tex]x+0{,}1(51-x)=33 \Rightarrow 0{,}9x=27{,}9 \Rightarrow x=31[/tex]
Provera: [tex]31+0{,}1\cdot 20=31+2=33[/tex]
Zadatak 7
Dve sveće imaju različitu dužinu i debljinu. Tanja sveća je [tex]4[/tex] cm kraća od deblje. Posle [tex]2[/tex] sata gorenja ostatak deblje sveće bio je dva puta duži od ostatka tanje. Odredite dužine sveća (u cm) ako tanja izgori potpuno za [tex]3[/tex] sata, a deblja za [tex]5[/tex] sati.
[tex]20; 16[/tex]
[tex]40; 36[/tex]
[tex]30; 26[/tex]
[tex]24; 20[/tex]
Rešenje:
Neka je dužina deblje sveće [tex]L[/tex]; tanje je [tex]L-4[/tex]. Za [tex]2[/tex] sata deblja izgori [tex]\frac{2}{5}[/tex] dužine, a tanja [tex]\frac{2}{3}[/tex], pa su ostaci [tex]\frac{3}{5}L[/tex] i [tex]\frac{1}{3}(L-4)[/tex]:
[tex]\dfrac{3}{5}L=2\cdot \dfrac{L-4}{3} \Rightarrow 9L=10L-40 \Rightarrow L=40[/tex]
Sveće su dugačke [tex]40[/tex] i [tex]36[/tex] cm.
Zadatak 8
Za numerisanje strana jedne enciklopedije bilo je potrebno [tex]2322[/tex] cifre. Koliko strana ima enciklopedija?
Rešenje:
Strane od [tex]1[/tex] do [tex]9[/tex] koriste [tex]9[/tex] cifara, a strane od [tex]10[/tex] do [tex]99[/tex] koriste [tex]90\cdot 2=180[/tex] cifara, ukupno [tex]189[/tex]. Preostale cifre pripadaju trocifrenim brojevima:
[tex](2322-189):3=2133:3=711[/tex]
[tex]99+711=810[/tex]
Zadatak 9
Učenici jednog odeljenja razmenili su fotografije: svako je dao po jednu svoju fotografiju svakom drugu iz odeljenja. Ukupno je podeljeno [tex]992[/tex] fotografije. Koliko učenika ima u odeljenju?
Rešenje:
Ako ima [tex]n[/tex] učenika, svaki daje [tex]n-1[/tex] fotografija:
[tex]n(n-1)=992=32\cdot 31 \Rightarrow n=32[/tex]
Zadatak 10
Na fudbalskom turniru učestvuju [tex]4[/tex] ekipe i svaka igra tačno jednu utakmicu sa svakom od ostalih. Za pobedu pobednik dobija [tex]3[/tex] boda, a poraženi [tex]0[/tex], dok za nerešen rezultat svaka ekipa dobija po [tex]1[/tex] bod. Koliko utakmica se završilo nerešeno ako su ekipe ukupno osvojile [tex]16[/tex] bodova?
Rešenje:
Ukupno ima [tex]\frac{4\cdot 3}{2}=6[/tex] utakmica. Utakmica sa pobednikom donosi ukupno [tex]3[/tex] boda, a nerešena [tex]2[/tex]. Ako je nerešenih bilo [tex]x[/tex]:
[tex]3(6-x)+2x=16 \Rightarrow 18-x=16 \Rightarrow x=2[/tex]
Zadatak 11
Na večeri je [tex]13[/tex] osoba pojelo [tex]13[/tex] pica. Svaki muškarac je pojeo po [tex]2[/tex] pice, svaka žena po pola pice, a svako dete po [tex]\frac{1}{4}[/tex] pice. Koliko dece je bilo na večeri?
Rešenje:
Neka ima [tex]m[/tex] muškaraca, [tex]w[/tex] žena i [tex]c[/tex] dece:
[tex]m+w+c=13; 2m+\dfrac{w}{2}+\dfrac{c}{4}=13[/tex]
Pomnožimo drugu jednačinu sa [tex]4[/tex] i oduzmimo prvu:
[tex]8m+2w+c=52 \Rightarrow 7m+w=39 \Rightarrow w=39-7m[/tex]
Iz [tex]w\ge 0[/tex] sledi [tex]m\le 5[/tex], a iz [tex]m+w=39-6m\le 13[/tex] sledi [tex]m\ge 5[/tex]. Dakle, [tex]m=5[/tex], [tex]w=4[/tex], [tex]c=4[/tex].
Provera: [tex]5\cdot 2+4\cdot 0{,}5+4\cdot 0{,}25=10+2+1=13[/tex]
Zadatak 12
Ivo je zamislio devet uzastopnih prirodnih brojeva. Izbrisao je jedan od njih, sabrao preostalih osam i dobio [tex]166[/tex]. Koji broj je izbrisao?
Rešenje:
Neka su brojevi [tex]n; n+1; \dots; n+8[/tex]. Njihov zbir je [tex]9n+36[/tex], pa je izbrisani broj [tex]9n+36-166=9n-130[/tex]. On je jedan od devet brojeva:
[tex]n\le 9n-130\le n+8 \Rightarrow 130\le 8n\le 138 \Rightarrow n=17[/tex]
[tex]9\cdot 17-130=23[/tex]
Zadatak 13
Prosečna starost [tex]11[/tex] igrača jedne fudbalske ekipe je za jednu godinu veća od prosečne starosti [tex]10[/tex] igrača bez kapitena. Za koliko godina je kapiten stariji od prosečne starosti ekipe?
Rešenje:
Neka je prosečna starost [tex]10[/tex] igrača [tex]a[/tex] (zbir njihovih godina je [tex]10a[/tex]), a kapiten ima [tex]c[/tex] godina:
[tex]\dfrac{10a+c}{11}=a+1 \Rightarrow 10a+c=11a+11 \Rightarrow c=a+11[/tex]
Prosečna starost ekipe je [tex]a+1[/tex], pa je kapiten stariji od nje za [tex](a+11)-(a+1)=10[/tex] godina.
Zadatak 14
U prvom polugodištu [tex]43[/tex] učenika jedne generacije dobilo je odličnu ocenu iz matematike, [tex]48[/tex] iz srpskog jezika i [tex]44[/tex] iz engleskog jezika. Poznato je da [tex]14[/tex] učenika ima odličnu ocenu iz matematike i srpskog, [tex]17[/tex] iz srpskog i engleskog, [tex]15[/tex] iz matematike i engleskog, a [tex]6[/tex] iz sva tri predmeta. Koliko učenika ima bar jednu odličnu ocenu?
Rešenje:
U zbiru [tex]43+48+44[/tex] svaki učenik sa dve odlične ocene je brojan dva puta, a sa tri — tri puta. Kada oduzmemo parove, učenici sa tri odlične ocene potpuno nestanu, pa ih dodajemo jednom:
[tex]43+48+44-14-17-15+6=135-46+6=95[/tex]
Zadatak 15
U [tex]21{:}25[/tex] Ivo je podesio tačno vreme na satu i navio budilnik za [tex]6{:}31[/tex], znajući da sat žuri [tex]3[/tex] minuta na svaki sat. Kada je budilnik ujutru zazvonio, Ivo je ostao u krevetu. Koliko minuta može još da se izležava ako želi da ustane tačno u [tex]6{:}31[/tex]?
Rešenje:
Po satu, od [tex]21{:}25[/tex] do [tex]6{:}31[/tex] prođe [tex]9[/tex] h [tex]6[/tex] min, tj. [tex]546[/tex] min. Za svaki stvarni sat ([tex]60[/tex] min) sat odbroji [tex]63[/tex] min, pa stvarno prođe:
[tex]546\cdot \dfrac{60}{63}=520[/tex]
[tex]520[/tex] min [tex]=8[/tex] h [tex]40[/tex] min, pa budilnik zvoni u [tex]6{:}05[/tex] po stvarnom vremenu. Ivo može da se izležava [tex]26[/tex] minuta.
Pravilne:
Pogrešne:
Nerešeni zadaci:
Laki
Srednje teški
Teži
Predloži zadatak na ovoj stranici
Slični testovi
Jednačine
Proporcije
Algebra
Tekstualni zadaci
Tekst zadatka:
Rešenje (predloži korake rešavanja ili daj savet za rešavanje):
Tvoje ime (ukoliko želiš da bude objavljeno):
Kontakt imejl:
Autor
© 2005 - 2026