Meni
❌
Početna strana
Testovi
Zadaci
Algebra
Geometrija
Viša matematika
Program za rešavanje
GLAVNI MENI
1 razred
Sabiranje i oduzimanje do 10
Poređenje brojeva do 10
Sabiranje i oduzimanje do 20
Sabiranje i oduzimanje do 10 ili 20
2 razred
Sabiranje i oduzimanje do 100
Množenje do 5
Tablica množenja
Deljenje
3 razred
Sabiranje, množenje, deljenje
Zaokrugljivanje
Obim
4 razred
Sabiranje i oduzimanje do 1000
Sabiranje i oduzimanje
Sabiranje, množenje, deljenje
Površina kvadrata i pravougaonika
5 razred
Deljivost sa 2, 3, 4, 5, 9
Jednačine
Površina kvadrata i pravougaonika
Uglovi
Razlomci
Jednakost razlomaka
Najmanji zajednički sadržalac
Sabiranje i oduzimanje
Množenje i deljenje razlomaka
Operacije
Mešoviti brojevi
Decimalni brojevi
Izrazi
6 razred
Koordinatni sistem
Celi brojevi
Procenti
Tekstualni zadaci
Izrazi
Izrazi
Uprošćavanje algebarskih izraza
Polinomi
Razlaganje polinoma
Polinomi
7 razred
Klasifikacija brojeva
Svojstva trouglova
Zadaci o kretanju
Smeše i legure
Zajednički rad
Pitagorina teorema
8 razred
Nejednačine
Zadaci o kretanju
Zajednički rad
Smeše i legure
Parametarska linearna jednačina
Sistem linearnih jednačina
Linearna funkcija
1. razred srednje škole
Kvadratne jednačine
Vijetove formule
Kvadratne nejednačine
Eksponenti zadaci
Korenovanje
Stepenovanje
Racionalne nejednačine
Progresija
Aritmetička progresija
Geometrijska progresija
Progresija
Brojevni nizovi
Logaritmi
Logaritamski izrazi
Logaritamske jednačine
Logaritamske jednačine
Zadaci sa logaritamskim nejednačinama
Logaritamske nejednakosti
Recipročne jednačine
Jednačine sa modulom
Nejednačine sa modulom
Iracionalne jednačine
Iracionalne nejednačine
Trigonometrija
Trigonometrija
Trigonometrijski identiteti
Osnovni zadaci
Trigonometrijski izrazi
Trigonometrija
Trigonometrijske jednačine
Inverzne trigonometrijske funkcije
Trigonometrijske nejednačine
Rešavanje nejednačina
Ekstremne vrednosti funkcija
Geometrija
Talesova teorema
Sinusna teorema
Kosinusna teorema
Upisani i opisani krugovi
Tetive i tangente
Slični trouglovi
Matrice
Eksponencijalne nejednačine
Eksponencijalne jednačine
Verovatnoća
Funkcije
Granična vrednost funkcije
Granična vrednost funkcije
Izvod funkcije
Nagib prave
Kompleksni brojevi
Analitička geometrija
Analitička geometrija
Jednačina kružnice
Konusni preseci
Izvodi
Izvodi
Primena izvoda
Integrali
Integrali
Diferencijalne jednačine
Početna strana
Zadaci
Zadaci sa progresijom
Laki
Srednje teški
Teži
Zadaci sa progresijom - zadaci sa rešenjima
Zadatak 1
Brojevi [tex]1,b,c[/tex] čine aritmetičku progresiju i brojevi [tex]1,b,c+1[/tex] formiraju geometrijsku progresiju. Pronađi [tex]c[/tex].
Rešenje:
Znamo da je [tex]2b=1+c[/tex] i [tex]b^2=1 \cdot (c+1)=1+c=2b[/tex]. Stoga je [tex]b=0[/tex] i [tex]b=2[/tex]. Ali 0 ne može biti član geometrijske progresije, pa je jedina preostala opcija [tex]b=2[/tex]. Pa je aritmetička progresija [tex]1,2,c[/tex] ili [tex]1+c=2\cdot2[/tex] => [tex]c=3[/tex].
Zadatak 2
Brojevi [tex]a,b,c[/tex] formiraju aritmetičku progresiju sa zbirom [tex]a+b+c=341[/tex], dok [tex]a-1, b+2, c+13[/tex] formiraju geometrijsku progresiju. Pronađi zbir članova geometrijske progresije.
Rešenje:
Zbir je [tex]a-1+b+2+c+13=(a+b+c)-1+2+13=341-1+15=355[/tex].
Zadatak 3
Niz [tex]a,1,b[/tex] je nekonstantna aritmetička progresija. Niz [tex]1,a,b[/tex] je geometrijska progresija. Pronađi [tex]b[/tex].
Rešenje:
Pošto je [tex]a,1,b[/tex] aritmetička progresija, [tex]a+b=2[/tex], stoga je [tex]b=2-a[/tex]. Iz svojstva geometrijske progresije, dobijemo [tex]a^2=b=2-a[/tex]
[tex]a^2+a-2=0[/tex]: [tex]a_1=1[/tex] or [tex]a_2=-2[/tex]. Ali je aritmetička progresija nekonstantna, stoga je [tex]a \ne 1[/tex], pa [tex]a[/tex] mora biti [tex]-2[/tex]. [tex]b=2-a=2-(-2)=4[/tex].
Zadatak 4
Između brojeva [tex]9[/tex] i [tex]243[/tex] nalaze se brojevi [tex]a[/tex] i [tex]b[/tex], tako da su [tex]9,a,b,243[/tex] geometrijska progresija. Pronađi aritmetičku sredinu za [tex]a[/tex] i [tex]b[/tex].
Rešenje:
Na osnovu svojstva geometrijske funkcije imamo
[tex]a \cdot b=9 \cdot 243=3^2 \cdot 3^5=3^7[/tex]. Takođe znamo da je [tex]\frac{a}{9}=\frac{b}{a}[/tex], ili [tex]\frac{a^2}{9}=b[/tex] Kada zamenimo u prethodnu jednačinu, dobijemo [tex]\frac{a^3}{9}=3^7[/tex], ili [tex]a^3=3^9[/tex], što znači da je [tex]a=3^3=27[/tex]. Onda su [tex]b=\frac{a^2}{9}=81[/tex] i njihovo aritmetička sredina je [tex]\frac{27+81}{2}=\frac{108}{2}=54[/tex].
Zadatak 5
Brojevi [tex]3,9,a[/tex] formiraju aritmetičku progresiju. Niz [tex]5,a,b[/tex] je geometrijska progresija. Pronađi [tex]b[/tex].
Rešenje:
Po osobinama aritmetičke progresije, imamo [tex]3+a=2 \cdot 9[/tex], ili [tex]a=15[/tex]. Geometrijska progresija postaje [tex]5,15,b[/tex]. Po njenim osobinama imamo, [tex]b \cdot 5=15^2=225[/tex], ili [tex]b=\frac{225}{5}=45[/tex].
Zadatak 6
Brojevi [tex]2,4,x[/tex] formiraju geomtrijsku progresiju i niz [tex]3,x,y[/tex] je aritmetička progresija. Odredi vrednost za [tex]y[/tex].
Rešenje:
Na osnovu osobina geometrijske progresije, imamo [tex]2x=4^2[/tex], ili [tex]x=8[/tex]. Na osnovu osobina aritmetičke progresije, imamo [tex]3+y=2x=2 \cdot 8=16[/tex], pa je [tex]y=16-3=13[/tex].
Zadatak 7
Za aritmetičku progresiju je poznato da je [tex]a_{1}+a_{9}=21[/tex]. Odredite [tex]a_{1}+a_{2}+a_{3}+a_{4}+a_{6}+a_{7}+a_{8}+a_{9}[/tex].
Rešenje:
U aritmetičkoj progresiji je [tex]a_{m}+a_{n}=a_{k}+a_{l}[/tex] kad god je [tex]m+n=k+l[/tex]. Ovde se indeksi grupišu u parove sa zbirom [tex]10[/tex]:
[tex]a_{1}+a_{9}=a_{2}+a_{8}=a_{3}+a_{7}=a_{4}+a_{6}=21[/tex]
[tex]4\cdot 21=84[/tex]
Zadatak 8
Tri broja su uzastopni članovi i aritmetičke i geometrijske progresije. Odredite te brojeve ako je njihov zbir [tex]9[/tex].
[tex]1; 3; 5[/tex]
[tex]3; 3; 3[/tex]
[tex]2; 3; 4[/tex]
[tex]0; 3; 6[/tex]
Rešenje:
Neka su brojevi [tex]a; b; c[/tex]. Iz aritmetičke progresije je [tex]2b=a+c[/tex], pa je
[tex]3b=9\Rightarrow b=3; a+c=6[/tex]
Iz geometrijske progresije je [tex]ac=b^{2}=9[/tex], pa su [tex]a[/tex] i [tex]c[/tex] koreni jednačine [tex]t^{2}-6t+9=0[/tex], tj. [tex]a=c=3[/tex].
Zadatak 9
Brojevi [tex]a[/tex], [tex]4[/tex] i [tex]c[/tex], tim redom, su uzastopni članovi aritmetičke progresije, a brojevi [tex]a[/tex], [tex]4[/tex] i [tex]a+c[/tex], tim redom, su uzastopni članovi geometrijske progresije. Odredite [tex]a[/tex].
Rešenje:
Iz aritmetičke progresije je [tex]a+c=2\cdot 4=8[/tex].
Iz geometrijske progresije je [tex]4^{2}=a(a+c)=8a\Rightarrow a=2[/tex].
Provera: [tex]2; 4; 6[/tex] je aritmetička, a [tex]2; 4; 8[/tex] geometrijska progresija.
Zadatak 10
Tri broja čiji je zbir [tex]35[/tex] čine geometrijsku progresiju. Ako od prvog broja oduzmemo [tex]1[/tex], a od trećeg [tex]4[/tex], dobijamo aritmetičku progresiju. Odredite zbir najmanjeg i najvećeg od ta tri broja.
Rešenje:
Neka su brojevi [tex]a; b; c[/tex], pri čemu je [tex]a+b+c=35; b^{2}=ac[/tex]. Aritmetička progresija daje
[tex]2b=(a-1)+(c-4)=a+c-5=30-b\Rightarrow b=10[/tex]
Tada je [tex]a+c=25; ac=100[/tex], pa su brojevi [tex]5; 10; 20[/tex] (ili [tex]20; 10; 5[/tex]), a traženi zbir je [tex]5+20=25[/tex].
Zadatak 11
Godine [tex]1990[/tex]. selo je imalo [tex]1000[/tex] stanovnika. Posmatramo dva modela njegovog razvoja: A) svake dve godine broj stanovnika se poveća za [tex]100[/tex]; B) svake godine broj stanovnika se smanji za [tex]5\%[/tex]. Za koliko je broj stanovnika [tex]2006[/tex]. godine po modelu A veći nego po modelu B? Odgovor zaokružite na ceo broj.
Rešenje:
Od [tex]1990[/tex]. do [tex]2006[/tex]. godine prošlo je [tex]16[/tex] godina.
Model A je aritmetička progresija: broj stanovnika se [tex]8[/tex] puta poveća za [tex]100[/tex] i postaje [tex]1000+8\cdot 100=1800[/tex].
Model B je geometrijska progresija sa količnikom [tex]0{,} 95[/tex]: broj stanovnika postaje [tex]1000\cdot 0{,} 95^{16}\approx 440{,} 13[/tex].
[tex]1800-440{,} 13=1359{,} 87\approx 1360[/tex]
Zadatak 12
Četiri broja čine aritmetičku progresiju. Prvi, drugi i četvrti od njih, tim redom, čine geometrijsku progresiju. Odredite te brojeve ako je razlika aritmetičke progresije jednaka količniku geometrijske.
[tex]1; 2; 3; 4[/tex]
[tex]2; 4; 8; 16[/tex]
[tex]2; 4; 6; 8[/tex]
[tex]3; 6; 9; 12[/tex]
Rešenje:
Neka su brojevi [tex]a; a+d; a+2d; a+3d[/tex]. Ako je [tex]d=0[/tex], onda je [tex]q=1\ne d[/tex], pa je [tex]d\ne 0[/tex].
Geometrijska progresija daje [tex](a+d)^{2}=a(a+3d)\iff d^{2}=ad\iff a=d[/tex].
[tex]q=\dfrac{a+d}{a}=2=d\Rightarrow a=d=2[/tex]
Brojevi su [tex]2; 4; 6; 8[/tex].
Zadatak 13
Dat je pravougli trapez [tex]ABCD[/tex] sa osnovicama [tex]AB[/tex] i [tex]CD[/tex], u kome je [tex]BC\perp AB[/tex]. Obim trapeza je [tex]18[/tex], a stranice [tex]CD[/tex], [tex]BC[/tex], [tex]AD[/tex] i [tex]AB[/tex], tim redom, čine aritmetičku progresiju. Odredite dužinu osnovice [tex]AB[/tex].
Rešenje:
Neka je [tex]CD=a; BC=a+d; AD=a+2d; AB=a+3d[/tex]; pošto je [tex]AB\ne CD[/tex], [tex]d\ne 0[/tex]. Obim daje [tex]4a+6d=18[/tex].
Visina je [tex]BC[/tex], a projekcija [tex]AD[/tex] na [tex]AB[/tex] je [tex]AB-CD=3d[/tex], pa je
[tex](a+2d)^{2}=(a+d)^{2}+9d^{2}\iff 2ad=6d^{2}\iff a=3d[/tex]
[tex]18d=18\Rightarrow d=1; a=3[/tex]
Stranice su [tex]CD=3; BC=4; AD=5; AB=6[/tex].
Zadatak 14
Koreni jednačine [tex]x^{3}+ax^{2}+bx=0[/tex], gde su [tex]a[/tex] i [tex]b[/tex] realni parametri, nenegativni su i čine rastuću aritmetičku progresiju. Broj [tex]b[/tex] jednak je četvrtom članu niza za koji je zbir prvih [tex]n[/tex] članova [tex]S_{n}=2^{n}-1[/tex]. Odredite [tex]a[/tex].
Rešenje:
Četvrti član niza je [tex]S_{4}-S_{3}=15-7=8[/tex], pa je [tex]b=8[/tex].
Jedan koren je [tex]0[/tex]; druga dva su koreni jednačine [tex]x^{2}+ax+8=0[/tex]. Koreni su nenegativni i različiti, pa su to [tex]0; r; 2r[/tex] sa [tex]r\gt 0[/tex]. Po Vijetovim formulama
[tex]r\cdot 2r=8\Rightarrow r=2; a=-(r+2r)=-6[/tex]
Pravilne:
Pogrešne:
Nerešeni zadaci:
Laki
Srednje teški
Teži
Predloži zadatak na ovoj stranici
Slični testovi
Aritmetički nizovi
Geometrijski nizovi
Algebra
Aritmetička progresija
Geometrijska progresija
Tekst zadatka:
Rešenje (predloži korake rešavanja ili daj savet za rešavanje):
Tvoje ime (ukoliko želiš da bude objavljeno):
Kontakt imejl:
Autor
© 2005 - 2026