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Problema 1
Un padre tiene [tex]34[/tex] años y su hijo [tex]10[/tex]. ¿Dentro de cuántos años el padre tendrá [tex]4[/tex] veces la edad del hijo?
Dentro de [tex]2[/tex] años
Dentro de [tex]6[/tex] años
Nunca: eso ocurrió hace [tex]2[/tex] años
Dentro de [tex]8[/tex] años
Solución:
[tex]34+x=4(10+x) \Rightarrow 34+x=40+4x \Rightarrow 3x=-6 \Rightarrow x=-2[/tex]
La respuesta negativa significa que eso ocurrió hace [tex]2[/tex] años: el padre tenía [tex]32[/tex] y el hijo [tex]8[/tex]. A partir de ahora la razón entre sus edades solo disminuye, así que no volverá a ocurrir.
Problema 2
Un granjero vendió al primer comprador la mitad de sus caballos y medio caballo más, al segundo la mitad de los que le quedaban y medio caballo más, y al tercero la mitad de los restantes y medio caballo más. Le quedaron [tex]5[/tex] caballos y no hubo que partir ningún caballo. ¿Cuántos caballos tenía al principio?
Solución:
Vamos hacia atrás. Si tras una venta de [tex]x[/tex] caballos quedan [tex]y[/tex], entonces [tex]y=\frac{x}{2}-\frac{1}{2}[/tex], es decir, [tex]x=2y+1[/tex]:
[tex]5\to 2\times 5+1=11\to 2\times 11+1=23\to 2\times 23+1=47[/tex]
Comprobación: [tex]47-24=23[/tex], [tex]23-12=11[/tex], [tex]11-6=5[/tex].
Problema 3
Iván leyó un libro en [tex]3[/tex] días. El primer día leyó [tex]\frac{5}{9}[/tex] del libro, el segundo [tex]\frac{3}{8}[/tex] del resto y el tercero las últimas [tex]40[/tex] páginas. ¿Cuántas páginas tiene el libro?
Solución:
Tras el primer día queda [tex]\frac{4}{9}[/tex] del libro. El segundo día leyó [tex]\frac{3}{8}\times \frac{4}{9}=\frac{1}{6}[/tex] del libro. La última parte es:
[tex]\dfrac{4}{9}-\dfrac{1}{6}=\dfrac{8-3}{18}=\dfrac{5}{18}[/tex]
[tex]\dfrac{5}{18}x=40 \Rightarrow x=144[/tex]
Problema 4
Mi esposa y yo sumamos [tex]63[/tex] años. Yo tengo el doble de la edad que ella tenía cuando yo tenía la edad que ella tiene ahora. ¿Cuántos años tiene cada uno?
[tex]42; 21[/tex]
[tex]35; 28[/tex]
[tex]36; 27[/tex]
[tex]40; 23[/tex]
Solución:
Sean [tex]h[/tex] mi edad y [tex]w[/tex] la de mi esposa. Yo tenía [tex]w[/tex] años hace [tex]h-w[/tex] años; entonces ella tenía [tex]w-(h-w)=2w-h[/tex]:
[tex]h=2(2w-h) \Rightarrow 3h=4w[/tex]
[tex]h+w=63 \Rightarrow \dfrac{4w}{3}+w=63 \Rightarrow w=27; h=36[/tex]
Comprobación: hace [tex]9[/tex] años yo tenía [tex]27[/tex] y ella [tex]18[/tex], y [tex]36=2\times 18[/tex].
Problema 5
La suma de las cifras de un número de dos cifras es [tex]11[/tex]. Si le sumamos [tex]63[/tex], obtenemos el número escrito con las mismas cifras en orden inverso. Halla el número.
Solución:
[tex]\overline{ab}+63=\overline{ba} \Rightarrow 10a+b+63=10b+a \Rightarrow 9(b-a)=63 \Rightarrow b-a=7[/tex]
Junto con [tex]a+b=11[/tex] obtenemos [tex]a=2[/tex], [tex]b=9[/tex]. El número es [tex]29[/tex] (comprobación: [tex]29+63=92[/tex]).
Problema 6
Tengo [tex]51[/tex] monedas de [tex]1[/tex] euro y de [tex]10[/tex] céntimos, que suman [tex]33[/tex] euros. ¿Cuántas monedas de [tex]1[/tex] euro tengo?
Solución:
Sean [tex]x[/tex] las monedas de [tex]1[/tex] y [tex]51-x[/tex] las de [tex]0{,}1[/tex]:
[tex]x+0{,}1(51-x)=33 \Rightarrow 0{,}9x=27{,}9 \Rightarrow x=31[/tex]
Comprobación: [tex]31+0{,}1\times 20=31+2=33[/tex]
Problema 7
Dos velas tienen distinta longitud y grosor. La más delgada es [tex]4[/tex] cm más corta que la más gruesa. Tras arder [tex]2[/tex] horas, lo que quedaba de la gruesa era el doble de lo que quedaba de la delgada. Halla las longitudes de las velas (en cm) si la delgada se consume del todo en [tex]3[/tex] horas y la gruesa en [tex]5[/tex] horas.
[tex]20; 16[/tex]
[tex]40; 36[/tex]
[tex]30; 26[/tex]
[tex]24; 20[/tex]
Solución:
Sea [tex]L[/tex] la longitud de la vela gruesa; la delgada mide [tex]L-4[/tex]. En [tex]2[/tex] horas la gruesa se consume [tex]\frac{2}{5}[/tex] de su longitud y la delgada [tex]\frac{2}{3}[/tex], así que quedan [tex]\frac{3}{5}L[/tex] y [tex]\frac{1}{3}(L-4)[/tex]:
[tex]\dfrac{3}{5}L=2\times \dfrac{L-4}{3} \Rightarrow 9L=10L-40 \Rightarrow L=40[/tex]
Las velas miden [tex]40[/tex] y [tex]36[/tex] cm.
Problema 8
Para numerar las páginas de una enciclopedia se necesitaron [tex]2322[/tex] cifras. ¿Cuántas páginas tiene?
Solución:
Las páginas de la [tex]1[/tex] a la [tex]9[/tex] usan [tex]9[/tex] cifras y las de la [tex]10[/tex] a la [tex]99[/tex] usan [tex]90\times 2=180[/tex] cifras, en total [tex]189[/tex]. Las cifras restantes corresponden a números de tres cifras:
[tex](2322-189)\div 3=2133\div 3=711[/tex]
[tex]99+711=810[/tex]
Problema 9
Los alumnos de una clase intercambiaron fotos: cada uno dio una foto suya a cada compañero. En total se dieron [tex]992[/tex] fotos. ¿Cuántos alumnos hay en la clase?
Solución:
Si hay [tex]n[/tex] alumnos, cada uno da [tex]n-1[/tex] fotos:
[tex]n(n-1)=992=32\times 31 \Rightarrow n=32[/tex]
Problema 10
En un torneo de fútbol participan [tex]4[/tex] equipos y cada uno juega exactamente un partido contra cada uno de los demás. Una victoria da [tex]3[/tex] puntos al ganador y [tex]0[/tex] al perdedor, y un empate da [tex]1[/tex] punto a cada equipo. ¿Cuántos partidos terminaron en empate si los equipos obtuvieron [tex]16[/tex] puntos en total?
Solución:
El número de partidos es [tex]\frac{4\times 3}{2}=6[/tex]. Un partido con ganador reparte [tex]3[/tex] puntos en total y un empate [tex]2[/tex]. Si hubo [tex]x[/tex] empates:
[tex]3(6-x)+2x=16 \Rightarrow 18-x=16 \Rightarrow x=2[/tex]
Problema 11
En una cena [tex]13[/tex] personas comieron [tex]13[/tex] pizzas. Cada hombre comió [tex]2[/tex] pizzas, cada mujer media pizza y cada niño un cuarto de pizza. ¿Cuántos niños había en la cena?
Solución:
Sean [tex]m[/tex] hombres, [tex]w[/tex] mujeres y [tex]c[/tex] niños:
[tex]m+w+c=13; 2m+\dfrac{w}{2}+\dfrac{c}{4}=13[/tex]
Multiplicamos la segunda ecuación por [tex]4[/tex] y restamos la primera:
[tex]8m+2w+c=52 \Rightarrow 7m+w=39 \Rightarrow w=39-7m[/tex]
De [tex]w\ge 0[/tex] se sigue [tex]m\le 5[/tex], y de [tex]m+w=39-6m\le 13[/tex] se sigue [tex]m\ge 5[/tex]. Por tanto, [tex]m=5[/tex], [tex]w=4[/tex], [tex]c=4[/tex].
Comprobación: [tex]5\times 2+4\times 0{,}5+4\times 0{,}25=10+2+1=13[/tex]
Problema 12
Ivo pensó nueve números naturales consecutivos. Borró uno de ellos, sumó los ocho restantes y obtuvo [tex]166[/tex]. ¿Qué número borró?
Solución:
Sean los números [tex]n; n+1; \dots; n+8[/tex]. Su suma es [tex]9n+36[/tex], así que el número borrado es [tex]9n+36-166=9n-130[/tex]. Es uno de los nueve números:
[tex]n\le 9n-130\le n+8 \Rightarrow 130\le 8n\le 138 \Rightarrow n=17[/tex]
[tex]9\times 17-130=23[/tex]
Problema 13
La edad media de los [tex]11[/tex] jugadores de un equipo de fútbol es un año mayor que la edad media de los [tex]10[/tex] jugadores sin el capitán. ¿Cuántos años es mayor el capitán que la edad media del equipo?
Solución:
Sea [tex]a[/tex] la edad media de los [tex]10[/tex] jugadores (la suma de sus edades es [tex]10a[/tex]) y [tex]c[/tex] la edad del capitán:
[tex]\dfrac{10a+c}{11}=a+1 \Rightarrow 10a+c=11a+11 \Rightarrow c=a+11[/tex]
La edad media del equipo es [tex]a+1[/tex], así que el capitán la supera en [tex](a+11)-(a+1)=10[/tex] años.
Problema 14
En el primer trimestre, [tex]43[/tex] alumnos de un curso obtuvieron sobresaliente en matemáticas, [tex]48[/tex] en lengua y [tex]44[/tex] en inglés. Se sabe que [tex]14[/tex] alumnos tienen sobresaliente en matemáticas y lengua, [tex]17[/tex] en lengua e inglés, [tex]15[/tex] en matemáticas e inglés, y [tex]6[/tex] en las tres asignaturas. ¿Cuántos alumnos tienen al menos un sobresaliente?
Solución:
En la suma [tex]43+48+44[/tex] cada alumno con dos sobresalientes se cuenta dos veces y cada uno con tres, tres veces. Al restar los pares, los alumnos con tres sobresalientes desaparecen por completo, así que los sumamos una vez:
[tex]43+48+44-14-17-15+6=135-46+6=95[/tex]
Problema 15
A las [tex]21{:}25[/tex] Ivo puso su reloj en hora y programó la alarma para las [tex]6{:}31[/tex], sabiendo que el reloj adelanta [tex]3[/tex] minutos cada hora. Cuando sonó la alarma por la mañana, Ivo se quedó en la cama. ¿Cuántos minutos puede quedarse acostado si quiere levantarse exactamente a las [tex]6{:}31[/tex]?
Solución:
Según el reloj, de las [tex]21{:}25[/tex] a las [tex]6{:}31[/tex] pasan [tex]9[/tex] h [tex]6[/tex] min, es decir, [tex]546[/tex] min. Por cada hora real ([tex]60[/tex] min) el reloj avanza [tex]63[/tex] min, así que el tiempo real transcurrido es:
[tex]546\times \dfrac{60}{63}=520[/tex]
[tex]520[/tex] min [tex]=8[/tex] h [tex]40[/tex] min, así que la alarma suena a las [tex]6{:}05[/tex] hora real. Ivo puede quedarse acostado [tex]26[/tex] minutos.
Correcto:
Incorrecto:
Problemas sin resolver:
Fácil
Normal
Difícil
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