| Предишната тема :: Следващата тема |
| Автор |
Съобщение |
karizka Начинаещ
Регистриран на: 20 Apr 2009 Мнения: 11
  
|
Пуснато на: Mon Apr 20, 2009 1:35 pm Заглавие: Граница. |
|
|
Моля помогнете за следната граница:
| Description: |
|
| Големина на файла: |
1.79 KB |
| Видяна: |
1933 пъти(s) |

|
|
|
| Върнете се в началото |
|
 |
Реклама
|
Пуснато на: Заглавие: Реклама |
|
|
|
|
|
| Върнете се в началото |
|
 |
mkmarinov Напреднал
Регистриран на: 08 Nov 2008 Мнения: 358 Местожителство: Враца
      гласове: 32
|
Пуснато на: Mon Apr 20, 2009 1:52 pm Заглавие: |
|
|
Намираш границите на числителя и знаменателя и ги делиш.
Отговор: 2/1,5=4/3.
|
|
| Върнете се в началото |
|
 |
ferry2 Напреднал

Регистриран на: 10 Dec 2007 Мнения: 442 Местожителство: гр.Пловдив
  гласове: 24
|
Пуснато на: Mon Apr 20, 2009 3:01 pm Заглавие: |
|
|
| По - скоро трябва да намери сумите на числителя и знаменателя! И горе и долу е сходяща геометрична прогресия[tex]\Rightarrow S_n=\frac{1}{1-q}[/tex]
|
|
| Върнете се в началото |
|
 |
karizka Начинаещ
Регистриран на: 20 Apr 2009 Мнения: 11
  
|
Пуснато на: Tue Apr 21, 2009 3:52 pm Заглавие: |
|
|
| kak става това?
|
|
| Върнете се в началото |
|
 |
ferry2 Напреднал

Регистриран на: 10 Dec 2007 Мнения: 442 Местожителство: гр.Пловдив
  гласове: 24
|
Пуснато на: Tue Apr 21, 2009 4:46 pm Заглавие: |
|
|
| Как става кое?
|
|
| Върнете се в началото |
|
 |
Is it black or white? Напреднал

Регистриран на: 03 Jan 2009 Мнения: 393 Местожителство: Силистра ПМГ
     гласове: 32
|
Пуснато на: Tue Apr 21, 2009 4:57 pm Заглавие: |
|
|
| karizka написа: | | kak става това? |
Използваш форумата за безкрайно намаляваща геометрична прогресия, която милият Фери ти написа по-нагоре. Така отделно горното и долното, за горното получаваш 2, а за долното [tex]\frac{3}{2} [/tex], така отговорът е [tex]\frac{4}{3} [/tex]
|
|
| Върнете се в началото |
|
 |
karizka Начинаещ
Регистриран на: 20 Apr 2009 Мнения: 11
  
|
Пуснато на: Tue Apr 21, 2009 6:17 pm Заглавие: |
|
|
схванах мерси много
|
|
| Върнете се в началото |
|
 |
|