| Предишната тема :: Следващата тема |
| Автор |
Съобщение |
raza68 Редовен
Регистриран на: 28 Sep 2006 Мнения: 138 Местожителство: Stara Zagora
   гласове: 2
|
Пуснато на: Sun Mar 01, 2009 10:57 am Заглавие: Вписана окр. - К.Коларов |
|
|
Даден е триъгълник със страни 8,7 и 10 см. Да се намерят дължините на частите, на които се разделят страните му от допирните точки на вписаната в него окръжност.
Задачата е от сборника на К.Коларов - 7.49 |
|
| Върнете се в началото |
|
 |
Реклама
|
Пуснато на: Заглавие: Реклама |
|
|
|
|
|
| Върнете се в началото |
|
 |
raza68 Редовен
Регистриран на: 28 Sep 2006 Мнения: 138 Местожителство: Stara Zagora
   гласове: 2
|
Пуснато на: Sun Mar 01, 2009 11:13 am Заглавие: |
|
|
| Тази задача - нещо подобно има в учебника. Но в момента са три урока назад, а другарката е дала задачи от следващите уроци. Сега ще ги изчетем набързо. |
|
| Върнете се в началото |
|
 |
ганка симеонова SUPER VIP

Регистриран на: 10 Jan 2008 Мнения: 5985 Местожителство: софия
    гласове: 298
|
Пуснато на: Sun Mar 01, 2009 11:16 am Заглавие: |
|
|
Ползвай формулите за допирателните отсечки. Ако [tex]Q\in CB=a; T\in AC=b; P\in AB=c=> [/tex]
[tex]AT=AP=p-a; BQ=BP=p-b; CT=CQ=p-c [/tex]
p- полупериметърът на триъгълника |
|
| Върнете се в началото |
|
 |
raza68 Редовен
Регистриран на: 28 Sep 2006 Мнения: 138 Местожителство: Stara Zagora
   гласове: 2
|
Пуснато на: Sun Mar 01, 2009 11:41 am Заглавие: бл |
|
|
Благодаря. Намерих решена задача в следващите уроци - все пак трябва да се "захапе" от някъде.
Обаче имам един проблем в решената задача. Защо казват, че: 2p=a+b+c,
като a, b и с - са страните на триъгълника. Казано е използвайте - това беше някъде в миналото - се доказваше или използваше и сега ме гризе като червей. Иначе получих отговорите. |
|
| Върнете се в началото |
|
 |
ганка симеонова SUPER VIP

Регистриран на: 10 Jan 2008 Мнения: 5985 Местожителство: софия
    гласове: 298
|
Пуснато на: Sun Mar 01, 2009 1:14 pm Заглавие: |
|
|
| с 2р се означава периметъра, а с р- полупериметъра |
|
| Върнете се в началото |
|
 |
|