Регистрирайте сеРегистрирайте се

лог.неравенство log0,2(x-1) > 2


 
   Форум за математика Форуми -> Логаритми
Предишната тема :: Следващата тема  
Автор Съобщение
Stefano
Начинаещ


Регистриран на: 19 Jun 2008
Мнения: 49

Репутация: 6Репутация: 6Репутация: 6Репутация: 6Репутация: 6
гласове: 1

МнениеПуснато на: Wed Jan 14, 2009 8:04 pm    Заглавие: лог.неравенство log0,2(x-1) > 2

log0,2(x-1) > 2 Confused Насочете ме ако може,защото нзм изобщо откъде да започна
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
Реклама







Пуснато на:     Заглавие: Реклама

Върнете се в началото
ганка симеонова
SUPER VIP


Регистриран на: 10 Jan 2008
Мнения: 5985
Местожителство: софия
Репутация: 618.5Репутация: 618.5Репутация: 618.5
гласове: 298

МнениеПуснато на: Wed Jan 14, 2009 8:07 pm    Заглавие:

ок, кажи ми какво е логаритъм?
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
mathinvalidnik
Фен на форума


Регистриран на: 04 Jun 2008
Мнения: 577
Местожителство: Вкъщи
Репутация: 43.4Репутация: 43.4Репутация: 43.4Репутация: 43.4
гласове: 20

МнениеПуснато на: Wed Jan 14, 2009 9:03 pm    Заглавие: Re: лог.неравенство

Stefano написа:
log0,2(x-1) > 2 Confused Насочете ме ако може,защото нзм изобщо откъде да започна


Това е логаритмично неравенство бе човек....за да сравняваш 2 неща трябва да имаш равни основи...ако се сещаш както е и при показателните неравенства....тука е същото.Както виждаш основата на логаритъма е 0,2(това е по-малко от едно) и гледаш как да направиш израза отдясно (2) като логаритъм от нещо....аз се сещам единствено за [tex]log_{0.2}0.2^{2}[/tex] ,а щом основата е по-малка от единица обръщаш знака на неравенството и сравняваш стойностите на аргументите.....а и не забравяй ДС Confused
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
ferry2
Напреднал


Регистриран на: 10 Dec 2007
Мнения: 442
Местожителство: гр.Пловдив
Репутация: 55.9
гласове: 24

МнениеПуснато на: Wed Jan 14, 2009 9:07 pm    Заглавие:

Другия вариант е да преработи основата

[tex]0,2=\frac{1}{5}=5^{-1}[/tex] и да представи [tex]2=\log_{5}{25}[/tex]
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
ганка симеонова
SUPER VIP


Регистриран на: 10 Jan 2008
Мнения: 5985
Местожителство: софия
Репутация: 618.5Репутация: 618.5Репутация: 618.5
гласове: 298

МнениеПуснато на: Wed Jan 14, 2009 9:25 pm    Заглавие:

Мили съфорумци, преди време един човек, в личен конаткт ми се обиди, че на негов въпрос, отговарям с въпрос. Аз само искам да знам, този човек знае ли, ще е логаритъм..
Ако не знае, никакви преобразувания няма да му помогнат..
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
mathinvalidnik
Фен на форума


Регистриран на: 04 Jun 2008
Мнения: 577
Местожителство: Вкъщи
Репутация: 43.4Репутация: 43.4Репутация: 43.4Репутация: 43.4
гласове: 20

МнениеПуснато на: Wed Jan 14, 2009 9:40 pm    Заглавие:

ганка симеонова написа:
Мили съфорумци, преди време един човек, в личен конаткт ми се обиди, че на негов въпрос, отговарям с въпрос. Аз само искам да знам, този човек знае ли, ще е логаритъм..
Ако не знае, никакви преобразувания няма да му помогнат..


Права сте госпожо..може би това е най-правилния подход.... Confused
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
ferry2
Напреднал


Регистриран на: 10 Dec 2007
Мнения: 442
Местожителство: гр.Пловдив
Репутация: 55.9
гласове: 24

МнениеПуснато на: Wed Jan 14, 2009 9:47 pm    Заглавие:

Съгласен съм с г-жа Симеонова!
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
_sssss
Фен на форума


Регистриран на: 07 Dec 2008
Мнения: 633

Репутация: 85.8Репутация: 85.8
гласове: 50

МнениеПуснато на: Sat Jan 17, 2009 2:58 pm    Заглавие:

Имам един въпрос, свързан с log, но не ми се искаше да пускам нова тема. Надявам се, че не възразявате да попитам тук.

Например имаме logab=c
Защо пишем D:a>0; b>0;

Ако a<0; b<0 и c-нечетно или a<0; b>0; c-четно май всичко си е наред.

Не губим ли решения така? Confused
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
mathinvalidnik
Фен на форума


Регистриран на: 04 Jun 2008
Мнения: 577
Местожителство: Вкъщи
Репутация: 43.4Репутация: 43.4Репутация: 43.4Репутация: 43.4
гласове: 20

МнениеПуснато на: Sat Jan 17, 2009 3:41 pm    Заглавие:

seppen написа:
Имам един въпрос, свързан с log, но не ми се искаше да пускам нова тема. Надявам се, че не възразявате да попитам тук.

Например имаме logab=c
Защо пишем D:a>0; b>0;

Ако a<0; b<0 и c-нечетно или a<0; b>0; c-четно май всичко си е наред.

Не губим ли решения така? Confused


[tex]a\ne 1[/tex] едно,на която и степен да е все си е едно.. Confused
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
ганка симеонова
SUPER VIP


Регистриран на: 10 Jan 2008
Мнения: 5985
Местожителство: софия
Репутация: 618.5Репутация: 618.5Репутация: 618.5
гласове: 298

МнениеПуснато на: Sat Jan 17, 2009 4:51 pm    Заглавие:

[tex]x=log_ab[/tex] е единственото решение на уравнението [tex]a^x=b; a>0; a\ne1; b>0[/tex]
Отрицателните числа нямат логаритми!
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
vel.angelov
Редовен


Регистриран на: 30 Apr 2008
Мнения: 123

Репутация: 12.6
гласове: 1

МнениеПуснато на: Sat Jan 17, 2009 5:31 pm    Заглавие:

[tex]x\in (1;\frac{26}{ 25} )[/tex] ?
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
Stefano
Начинаещ


Регистриран на: 19 Jun 2008
Мнения: 49

Репутация: 6Репутация: 6Репутация: 6Репутация: 6Репутация: 6
гласове: 1

МнениеПуснато на: Sat Jan 17, 2009 9:03 pm    Заглавие:

Понеже въпросът в началото беше зададен към мен и ако трябва да съм честен най-лесно ще ми е да Ви отговоря, използвайки определението,което са ни изръсили наготово от учебника. Не разбирам особено смисъла на логаритъма, но при последната молба,отправена към учителя да ми обясни, получих пренебрежителен отказ Wink Та затова потърсих помощ от Вас и благодаря за което.
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
ганка симеонова
SUPER VIP


Регистриран на: 10 Jan 2008
Мнения: 5985
Местожителство: софия
Репутация: 618.5Репутация: 618.5Репутация: 618.5
гласове: 298

МнениеПуснато на: Sat Jan 17, 2009 9:09 pm    Заглавие:

Става тегаво.. Добре, да го кажем простичко, с примерче..
[tex] log_28 [/tex] е степенния показател, на който е повдигнато числото 2, за да се получи числото 8.
Значи 3, защото [tex]2^3=8 [/tex] На мен това са ми възможностите. По- просто не мога..
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
Stefano
Начинаещ


Регистриран на: 19 Jun 2008
Мнения: 49

Репутация: 6Репутация: 6Репутация: 6Репутация: 6Репутация: 6
гласове: 1

МнениеПуснато на: Sat Jan 17, 2009 9:22 pm    Заглавие:

Разбрах Ви : )
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
_sssss
Фен на форума


Регистриран на: 07 Dec 2008
Мнения: 633

Репутация: 85.8Репутация: 85.8
гласове: 50

МнениеПуснато на: Sat Jan 17, 2009 10:58 pm    Заглавие:

ганка симеонова написа:
Отрицателните числа нямат логаритми!

Това и преди са ми го казвали, но не мога да разбера... Защо нямат? Embarassed

Последния път, когато зададох този въпрос, учителката ми изпадна в истерия, така че предварително Ви моля да не се ядосвате.
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
mathinvalidnik
Фен на форума


Регистриран на: 04 Jun 2008
Мнения: 577
Местожителство: Вкъщи
Репутация: 43.4Репутация: 43.4Репутация: 43.4Репутация: 43.4
гласове: 20

МнениеПуснато на: Sun Jan 18, 2009 2:05 pm    Заглавие:

Аз си го обяснявам по друг начин.....нали като има [tex]log_{2}x=3[/tex] знаем,че [tex]x=2^{3}[/tex]......

ако 'а' в моя случай '2' беше равно на 1,то едно на която и да е степен си е едно и няма смисъл..... Confused

П.П Ако чакате учителя да ви обясни на разбираем език..... по-добре се откажете...естествено,че има учители които целят именно това,но те са рядкост....
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
estoyanovvd
Фен на форума


Регистриран на: 19 Sep 2006
Мнения: 764
Местожителство: Видин
Репутация: 94.7Репутация: 94.7
гласове: 67

МнениеПуснато на: Sun Jan 18, 2009 2:41 pm    Заглавие:

kristian.azmanov написа:
Аз си го обяснявам по друг начин.....нали като има [tex]log_{2}x=3[/tex] знаем,че [tex]x=2^{3}[/tex]......

ако 'а' в моя случай '2' беше равно на 1,то едно на която и да е степен си е едно и няма смисъл..... Confused

П.П Ако чакате учителя да ви обясни на разбираем език..... по-добре се откажете...естествено,че има учители които целят именно това,но те са рядкост....


Ужас!!! Това, че твойта учителка или учител е такъв не означава, че трябва повечето от учителите да са такива, нали??? Mad Mad Mad
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение Посетете сайта на потребителя
mathinvalidnik
Фен на форума


Регистриран на: 04 Jun 2008
Мнения: 577
Местожителство: Вкъщи
Репутация: 43.4Репутация: 43.4Репутация: 43.4Репутация: 43.4
гласове: 20

МнениеПуснато на: Sun Jan 18, 2009 2:55 pm    Заглавие:

estoyanovvd написа:
kristian.azmanov написа:
Аз си го обяснявам по друг начин.....нали като има [tex]log_{2}x=3[/tex] знаем,че [tex]x=2^{3}[/tex]......

ако 'а' в моя случай '2' беше равно на 1,то едно на която и да е степен си е едно и няма смисъл..... Confused

П.П Ако чакате учителя да ви обясни на разбираем език..... по-добре се откажете...естествено,че има учители които целят именно това,но те са рядкост ....


Ужас!!! Това, че твойта учителка или учител е такъв не означава, че трябва повечето от учителите да са такива, нали??? Mad Mad Mad


Съгласете се с мен,че има учители,които не знаят какво преподават.....

П.П Нямам хейтърски наклонности за моя радост Confused
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
estoyanovvd
Фен на форума


Регистриран на: 19 Sep 2006
Мнения: 764
Местожителство: Видин
Репутация: 94.7Репутация: 94.7
гласове: 67

МнениеПуснато на: Sun Jan 18, 2009 8:23 pm    Заглавие:

Честно казано още не съм срещал учител, който не знае какво преподава. Има такива, които не го знаят задълбочено, а повърхностно, но чак да не го знаят?! Срещал съм учители, които не могат да си решат по-трудните задачи, но това е друг въпрос.
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение Посетете сайта на потребителя
r2d2
VIP


Регистриран на: 28 Feb 2007
Мнения: 1936
Местожителство: in the galaxy (Far Far Away)
Репутация: 311.2Репутация: 311.2
гласове: 179

МнениеПуснато на: Sun Jan 18, 2009 8:36 pm    Заглавие:

estoyanovvd написа:
Честно казано още не съм срещал учител, който не знае какво преподава. Има такива, които не го знаят задълбочено, а повърхностно, но чак да не го знаят?! Срещал съм учители, които не могат да си решат по-трудните задачи, но това е друг въпрос.


Или можеш или не! В този смисъл не подкрепям горното!
Не разбирам какво е това "не го знаят задълбочено, а повърхностно"!
Разгеле, не съм учител! Wink
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
ганка симеонова
SUPER VIP


Регистриран на: 10 Jan 2008
Мнения: 5985
Местожителство: софия
Репутация: 618.5Репутация: 618.5Репутация: 618.5
гласове: 298

МнениеПуснато на: Sun Jan 18, 2009 8:54 pm    Заглавие:

r2d2 написа:


Или можеш или не! В този смисъл не подкрепям горното!
Не разбирам какво е това "не го знаят задълбочено, а повърхностно"!
Разгеле, не съм учител! Wink


Интересна тема, се отвори..
Какво значи добър учител? За всеки е различно понятие, както красотата, например.
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
martosss
VIP Gold


Регистриран на: 17 Mar 2007
Мнения: 3937
Местожителство: Somewhere over the rainbow
Репутация: 424.2Репутация: 424.2
гласове: 213

МнениеПуснато на: Sun Jan 18, 2009 9:04 pm    Заглавие:

ганка симеонова написа:
Какво значи добър учител?

Не мислите ли, че е дефиниран еднозначно в зависимост от стойността на параметъра "добър"?
1. добър = пише "много добри и отлични" оценки, мисля че е ясно кои са тези - пишат 6-ци независимо какви са ти знанията...
2."добър" в смисъл на изпълнява си работата, но понеже е "учител", то работата му е да "учи" хората, тоест е добър, ако успее да ги научи и може да отговори на въпрос относно професията си(както един електротехник може да ти каже какво е напрежение примерно ).

Аз лично предпочитам 2. Wink (като оценяването е според знанията, а не дисциплината и впечатленията, разбира се )

Един въпрос и от мен - дали 1. изпълнява условието "учител"? :]
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
Покажи мнения от преди:   
   Форум за математика Форуми -> Логаритми Часовете са според зоната GMT + 2 Часа
Страница 1 от 1

 
Идете на:  
Не Можете да пускате нови теми
Не Можете да отговаряте на темите
Не Можете да променяте съобщенията си
Не Можете да изтривате съобщенията си
Не Можете да гласувате в анкети
Може да прикачвате файлове
Може да сваляте файлове от този форум
Copyright © 2005-2021 math10.com.