Регистрирайте се
| Предишната тема :: Следващата тема |
| Автор |
Съобщение |
NoVoHoDoNoSoR Начинаещ
Регистриран на: 28 Oct 2009 Мнения: 2
 
|
Пуснато на: Wed Oct 28, 2009 5:04 pm Заглавие: Задача с формули на Виет |
|
|
Здравейте, трябва ми помощ за следната задача: Да се намерят стойностите на параметъра a , за който корените на уравнението:
x2 + 2x +a - 1 = 0,
са по-малки от 2. Спешно ми трябва за утре
Благодаря предварително! |
|
| Върнете се в началото |
|
 |
Реклама
|
Пуснато на: Заглавие: Реклама |
|
|
|
|
|
| Върнете се в началото |
|
 |
dim Напреднал

Регистриран на: 28 Jul 2008 Мнения: 324
      гласове: 21
|
Пуснато на: Wed Oct 28, 2009 6:01 pm Заглавие: |
|
|
Аз пък си мислех, че древните вавилонци са били навътре в математиката
За да са и двата кореан [tex]<2[/tex] трябва да е изпълнено едновременно:
[tex]\frac{-B}{2A }<2[/tex] и [tex]f(\frac{-B}{2A}).f(2)<0[/tex]. Първото ти е изпълнено винаги (-1<2), така че остава само второто.
Ще трябва и да засечеш и с [tex]D\ge 0[/tex] |
|
| Върнете се в началото |
|
 |
NoVoHoDoNoSoR Начинаещ
Регистриран на: 28 Oct 2009 Мнения: 2
 
|
Пуснато на: Wed Oct 28, 2009 6:11 pm Заглавие: |
|
|
Нещо не разбрах какво искаш да кажеш :/
П.П. 9ти клас съм |
|
| Върнете се в началото |
|
 |
dim Напреднал

Регистриран на: 28 Jul 2008 Мнения: 324
      гласове: 21
|
Пуснато на: Wed Oct 28, 2009 6:50 pm Заглавие: |
|
|
Разглеждаш лявата част на у-то като квадратна ф-я - f(x). Тоагава A=1, B=2, C=a-1.
Ще разбереш като си направиш на ръка проста схема на възможните положения на графиката на f(x) спрямо числото 2, която винаги е обърната с върхът надолу защото A=1>0. Учили сте, че върхът е с координати (-B/2a; f(-B/2A)). Основното тук е да съобразиш, че f(2) и f(-B/2A) трябва да са с различни знаци, за да има един корен в интервала (-B/2A,2), а за да са и двата корена <2 трябва -B/2A<2. Без да си направиш схема на всички положения и случаи сигурно трудно ще разбереш какво става.
Тука от формули на Виет нямаш нужда. |
|
| Върнете се в началото |
|
 |
Dark Angel Начинаещ
Регистриран на: 29 Jun 2009 Мнения: 48
     гласове: 1
|
Пуснато на: Wed Oct 28, 2009 8:28 pm Заглавие: |
|
|
| dim написа: | Аз пък си мислех, че древните вавилонци са били навътре в математиката
|
Бе за вавилонците не знам, ама честно казано и аз се заинтригувах как аджеба с формулите на Виет, може да се реши така зададената задача. По казания от теб начин докарвам нещо, но с Виет нищичко не успях да докарам. За да бъда още по-точен с Виет успях да постигна само и единствено едно голямо противоречие.  |
|
| Върнете се в началото |
|
 |
ганка симеонова SUPER VIP

Регистриран на: 10 Jan 2008 Мнения: 5985 Местожителство: софия
    гласове: 298
|
Пуснато на: Wed Oct 28, 2009 9:03 pm Заглавие: |
|
|
dim, парабола се учи в 10 клас и детето е право.
Да пробваме с Виет, който се изучава в 9 клас
1) За да имаме корени, трябва [tex]D\ge 0=>a\le 0[/tex]
2) Искаме [tex]x_1<2; x_2<2=>x_1+x_2<4=>-\frac{b}{ a} <4=>-2<4 [/tex]- вярно числово неравенство.
3) Но , от [tex]x_1-2<0; x_2-2<0=>(x_1-2)(x_2-2)>0=>x_1x_2-2(x_1+x_2)+4>0=>a-1+4+4>0=>a>-7[/tex]
Засичаме с интервала за D и получаваме [tex]a\in (-7; 0][/tex] |
|
| Върнете се в началото |
|
 |
|
|
Не Можете да пускате нови теми Не Можете да отговаряте на темите Не Можете да променяте съобщенията си Не Можете да изтривате съобщенията си Не Можете да гласувате в анкети Може да прикачвате файлове Може да сваляте файлове от този форум
|
|