Регистрирайте сеРегистрирайте се

Две задачи от Ту-София


 
   Форум за математика Форуми -> Математика за 11-12 клас, Кандидат-студенти
Предишната тема :: Следващата тема  
Автор Съобщение
omline
Начинаещ


Регистриран на: 21 Feb 2009
Мнения: 12

Репутация: 1.8

МнениеПуснато на: Sun Jul 12, 2009 11:47 am    Заглавие: Две задачи от Ту-София

1. В кутия има 10 химикалки и 5 молива. Вероятността от случайно извадени от кутията 3 предмета поне два да са химикалки е:

а) 1/2 б)51/91 в) 69/91 г)1 д)3/2

Аз получавам 39/91.


2. Да се намерят ненулевите стойности на реалния параметър p, за който корените на уравнението px2 - (3p + 1)x + 2p + 2=0 принадлежат на отворения интервал (3/2;3).
Тук пък получавам единия корен направо като число и нещо не ми се връзва.
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
Реклама







Пуснато на:     Заглавие: Реклама

Върнете се в началото
TRONIC
Начинаещ


Регистриран на: 22 Apr 2009
Мнения: 5

Репутация: 1.6

МнениеПуснато на: Sun Jul 12, 2009 12:52 pm    Заглавие:

45/91
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
TRONIC
Начинаещ


Регистриран на: 22 Apr 2009
Мнения: 5

Репутация: 1.6

МнениеПуснато на: Sun Jul 12, 2009 12:52 pm    Заглавие:

[tex]\frac{C^{2}_{10} . C^{1}_{5}}{C^{3}_{15}[/tex]
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
Flame
Редовен


Регистриран на: 24 Mar 2009
Мнения: 213
Местожителство: София
Репутация: 29.6Репутация: 29.6Репутация: 29.6
гласове: 16

МнениеПуснато на: Sun Jul 12, 2009 1:20 pm    Заглавие:

Задача 2.
Нямаш основание за притиснение, решенията на уравнението са:
[tex]x_1=2[/tex]
[tex]x_2=\frac{1+p}{p}[/tex]
Тълкуването е, единия корен независимо от p винаги попада в зададения интервал.
За [tex]x_2=\frac{3}{2} [/tex]
[tex]x_2=\frac{1+p}{p} \Rightarrow \frac{3}{2} =\frac{1+p}{p} \Rightarrow p_1=2[/tex]

За [tex]x_2=3[/tex]
[tex]x_2=\frac{1+p}{p} \Rightarrow 3 =\frac{1+p}{p} \Rightarrow p_2=\frac{1}{2}[/tex]
Като отчетем [tex]a=p>0[/tex]

[tex]p\in(\frac{1}{2},2) [/tex]
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
илианко
Начинаещ


Регистриран на: 16 Jun 2009
Мнения: 17

Репутация: 2.2Репутация: 2.2

МнениеПуснато на: Sun Jul 12, 2009 1:43 pm    Заглавие:

TRONIC написа:
[tex]\frac{C^{2}_{10} . C^{1}_{5}}{C^{3}_{15}}[/tex]


[tex]+ \frac{C^{3}_{10}}{C^{3}_{15}} = 69/91[/tex] , ако се извадят три химикалки...
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
omline
Начинаещ


Регистриран на: 21 Feb 2009
Мнения: 12

Репутация: 1.8

МнениеПуснато на: Sun Jul 12, 2009 2:02 pm    Заглавие:

Flame написа:
Задача 2.
Нямаш основание за притиснение, решенията на уравнението са:
[tex]x_1=2[/tex]
[tex]x_2=\frac{1+p}{p}[/tex]
Тълкуването е, единия корен независимо от p винаги попада в зададения интервал.
За [tex]x_2=\frac{3}{2} [/tex]
[tex]x_2=\frac{1+p}{p} \Rightarrow \frac{3}{2} =\frac{1+p}{p} \Rightarrow p_1=2[/tex]

За [tex]x_2=3[/tex]
[tex]x_2=\frac{1+p}{p} \Rightarrow 3 =\frac{1+p}{p} \Rightarrow p_2=\frac{1}{2}[/tex]
Като отчетем [tex]a=p>0[/tex]

[tex]p\in(\frac{1}{2},2) [/tex]


Нещо не разбирам. Ако го направя така както са ме учили би трябвало да бъде
x1 > 3/2
x2 < 3 ,
а ти прилагаш това, но само с x2 ....или може би се решава така само в такива случаи като този където първия корен се получава цяло число, а не се изразява с параметъра?????
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
Thermaltakee
Начинаещ


Регистриран на: 08 Jul 2009
Мнения: 3


МнениеПуснато на: Sun Jul 12, 2009 4:02 pm    Заглавие:

Така - 38/39 страница на жълтия справочник (предполагам, че го имаш, нали ще кандидадстваш в ту) има НДУ корените да принадлежят на отворен интервал.
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
Flame
Редовен


Регистриран на: 24 Mar 2009
Мнения: 213
Местожителство: София
Репутация: 29.6Репутация: 29.6Репутация: 29.6
гласове: 16

МнениеПуснато на: Sun Jul 12, 2009 4:13 pm    Заглавие:

Или разсъждавай елементарно, трябва да ограничиш и двата корена да са в този интервал. В общия случай прилагаш границите на x - получаваш два интервала за p. Решението на задачата е сечение на двата интервала, в противен случай, ще се допусне излизане от зададения интервал за някое p, което не попада в сечението на интервалите за p.
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
ганка симеонова
SUPER VIP


Регистриран на: 10 Jan 2008
Мнения: 5985
Местожителство: софия
Репутация: 618.5Репутация: 618.5Репутация: 618.5
гласове: 298

МнениеПуснато на: Sun Jul 12, 2009 4:34 pm    Заглавие:

Flame написа:
Или разсъждавай елементарно, трябва да ограничиш и двата корена да са в този интервал. В общия случай прилагаш границите на x - получаваш два интервала за p. Решението на задачата е сечение на двата интервала, в противен случай, ще се допусне излизане от зададения интервал за някое p, което не попада в сечението на интервалите за p.

Хора, просто разсъждавайте.. Flame е прав... И стига с този лапсус : Както са ме учили в училище"... Научете се, да мислите. Това е предметът на математиката. Не можете да изрешите всички задачи на този свят.
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
omline
Начинаещ


Регистриран на: 21 Feb 2009
Мнения: 12

Репутация: 1.8

МнениеПуснато на: Sun Jul 12, 2009 8:48 pm    Заглавие:

Flame написа:
Или разсъждавай елементарно, трябва да ограничиш и двата корена да са в този интервал. В общия случай прилагаш границите на x - получаваш два интервала за p. Решението на задачата е сечение на двата интервала, в противен случай, ще се допусне излизане от зададения интервал за някое p, което не попада в сечението на интервалите за p.


Всичко това го разбирам идеално. Въпросът ми беше малко по-различен, но аз го разбрах сега като помислих малко, провокиран от твоето обяснение. Благодаря за усилията и съветите на всички - бяха ми от полза.
Върнете се в началото
Вижте профила на потребителя Изпратете лично съобщение
Покажи мнения от преди:   
   Форум за математика Форуми -> Математика за 11-12 клас, Кандидат-студенти Часовете са според зоната GMT + 2 Часа
Страница 1 от 1

 
Идете на:  
Не Можете да пускате нови теми
Не Можете да отговаряте на темите
Не Можете да променяте съобщенията си
Не Можете да изтривате съобщенията си
Не Можете да гласувате в анкети
Може да прикачвате файлове
Може да сваляте файлове от този форум
Copyright © 2005-2021 math10.com.