 Регистрирайте се
| Предишната тема :: Следващата тема |
| Автор |
Съобщение |
jordan_br
Начинаещ
Регистриран на: 11 Jun 2009
Мнения: 3
 
|
 Пуснато на: Thu Jun 11, 2009 5:32 pm Заглавие: Въпросче |
|
|
| Нали имаше правило, което гласи, че не може да има корен в знаменателя... На една задача ми се получи следният отговор и не знам как да го оправя. Извинете, че го пиша с думи, но не знам как да го направя със знаци - 2 върху корен от 5 |
|
| Върнете се в началото |
|
 |
Реклама
|
| Пуснато на: Заглавие: Реклама |
|
|
|
|
|
| Върнете се в началото |
|
|
werdegang
Начинаещ
Регистриран на: 27 Sep 2007
Мнения: 66
Местожителство: България
гласове: 3
|
| Пуснато на: Thu Jun 11, 2009 5:35 pm Заглавие: |
|
|
Не знам кой клас си, но пробвай да рационализираш, т.е. умножи числителя и знаменателя по √5  |
|
| Върнете се в началото |
|
|
Is it black or white?
Напреднал
Регистриран на: 03 Jan 2009
Мнения: 393
Местожителство: Силистра ПМГ
гласове: 32
|
| Пуснато на: Thu Jun 11, 2009 5:51 pm Заглавие: |
|
|
| Приятел, няма такова правило, има правило да няма 0 в знаменател |
|
| Върнете се в началото |
|
|
M_Velinova
Фен на форума
Регистриран на: 04 Oct 2006
Мнения: 650
Местожителство: Sofia
гласове: 21
|
| Пуснато на: Thu Jun 11, 2009 8:07 pm Заглавие: |
|
|
| Последното изявление е неуместно. С подобни "категорични" изказвания отказахте доста хора да пишат в този форум... |
|
| Върнете се в началото |
|
|
ганка симеонова
SUPER VIP
Регистриран на: 10 Jan 2008
Мнения: 5985
Местожителство: софия
гласове: 298
|
| Пуснато на: Thu Jun 11, 2009 8:18 pm Заглавие: |
|
|
Няма правило, което гласи, че не може да има корен в знаменател  |
|
| Върнете се в началото |
|
|
ганка симеонова
SUPER VIP
Регистриран на: 10 Jan 2008
Мнения: 5985
Местожителство: софия
гласове: 298
|
| Пуснато на: Sat Jun 13, 2009 10:47 pm Заглавие: |
|
|
| vel написа: | | Последното изявление е неуместно. С подобни "категорични" изказвания отказахте доста хора да пишат в този форум... |
vel, какво имаш предвид? |
|
| Върнете се в началото |
|
|
M_Velinova
Фен на форума
Регистриран на: 04 Oct 2006
Мнения: 650
Местожителство: Sofia
гласове: 21
|
| Пуснато на: Sun Jun 14, 2009 6:21 am Заглавие: |
|
|
Преди всичко толерантност към опитите на незнаещите да научат нещо.
А ето и малко за думата правило от уикиречник:
| Цитат: | Синоними
норма, закон, начало, принцип, максима, аксиома, постулат, формула
предписание, нареждане, повеля
порядък, ред, обичай, навик
критерий
наредба
образец, стандарт
заповед, поучение, наставление
разпоредба, споразумение, задължение
установен израз, стереотипна фраза, клише |
Ако се обясняваше в училище защо се рационализира знаменателя, то щеше да се запомнят и алгоритмите, как става. |
|
| Върнете се в началото |
|
|
Is it black or white?
Напреднал
Регистриран на: 03 Jan 2009
Мнения: 393
Местожителство: Силистра ПМГ
гласове: 32
|
| Пуснато на: Sun Jun 14, 2009 10:17 am Заглавие: |
|
|
| Писал съм Ви на лично и Вие даже не сметнахте за редно да ми отговорите, ясно е за всеки, че човекът е чул, че има правило, което забранява да има "нещо" в знаменателя, но се е объркал, че това нещо вместо 0 е корен, и няма нужда да споменавам да рационализира, след като werdegang го е направила един пост по-нагоре, и за да не направи тази грешка пак(авторът на темата), му поясних, че не корен, ами 0 не може да има, ето къде бърка, лошото беше, че ... ? |
|
| Върнете се в началото |
|
|
M_Velinova
Фен на форума
Регистриран на: 04 Oct 2006
Мнения: 650
Местожителство: Sofia
гласове: 21
|
| Пуснато на: Sun Jun 14, 2009 3:53 pm Заглавие: |
|
|
| Цитат: | | Нали имаше правило, което гласи, че не може да има корен в знаменателя... На една задача ми се получи следният отговор и не знам как да го оправя. Извинете, че го пиша с думи, но не знам как да го направя със знаци - 2 върху корен от 5 |
Питането е, как се рационализира знаменателя на: [tex]\frac{2}{\sqrt{5}} [/tex].
Отговорът е даден в следващия пост:
| Цитат: | | Не знам кой клас си, но пробвай да рационализираш, т.е. умножи числителя и знаменателя по √5 |
Какво повече...
Отговор защо не съм отговорила на личното съобщение - личен избор.
Моят въпрос е, защо тези "правила" за рационализиране на знаменателя се учат?
Какво мислиш по въпроса? |
|
| Върнете се в началото |
|
|
Is it black or white?
Напреднал
Регистриран на: 03 Jan 2009
Мнения: 393
Местожителство: Силистра ПМГ
гласове: 32
|
| Пуснато на: Sun Jun 14, 2009 6:56 pm Заглавие: |
|
|
1. Предвид възрастовата разлика между нас двамата, мисля, че е редно, от моя страна, да отстъпя. Да кажем, че забележката Ви беше правилна и на място, и се извинявам.
2. Смисълът на рационализирането не са ни го обяснявали в час, но това изобщо не може да ми е оправдание, защото, честно казано, аз никога не съм се замислял по този въпрос и не съм си правил труда да питам учителката си, а тя сигурно щеше да може да ми отговори. Много бих се радвал да получа този отговор от Вас, ако не Ви затруднявам |
|
| Върнете се в началото |
|
|
Is it black or white?
Напреднал
Регистриран на: 03 Jan 2009
Мнения: 393
Местожителство: Силистра ПМГ
гласове: 32
|
| Пуснато на: Sun Jun 14, 2009 7:17 pm Заглавие: |
|
|
Всъщност, сега като прочетах отново поста на автора на темата, разбрах защо така ме упреквате и то с право. Аз останах с впечатлението, може би поради "не на място" използвната дума "правило", че той се бърка с забраната за 0 в знаменател, но изглежда съм изпуснал и още една ключова дума - "отговор", стана ми доста чудно за това правило, че не може да има корен в знаменателя (попринцип) и така ... сега ми стана ясно  |
|
| Върнете се в началото |
|
|
M_Velinova
Фен на форума
Регистриран на: 04 Oct 2006
Мнения: 650
Местожителство: Sofia
гласове: 21
|
| Пуснато на: Mon Jun 15, 2009 6:09 am Заглавие: |
|
|
| Цитат: | 1. Предвид възрастовата разлика между нас двамата, мисля, че е редно, от моя страна, да отстъпя. Да кажем, че забележката Ви беше правилна и на място, и се извинявам.
|
 
| Цитат: | | Всъщност, сега като прочетах отново поста на автора на темата, разбрах защо така ме упреквате и то с право. Аз останах с впечатлението, може би поради "не на място" използвната дума "правило", че той се бърка с забраната за 0 в знаменател, но изглежда съм изпуснал и още една ключова дума - "отговор", стана ми доста чудно за това правило, че не може да има корен в знаменателя (попринцип) и така ... сега ми стана ясно |
Успокоих се 
| Цитат: | | 2. Смисълът на рационализирането не са ни го обяснявали в час, но това изобщо не може да ми е оправдание, защото, честно казано, аз никога не съм се замислял по този въпрос и не съм си правил труда да питам учителката си, а тя сигурно щеше да може да ми отговори. Много бих се радвал да получа този отговор от Вас, ако не Ви затруднявам |
1.Основно в практически задачи:
[tex]\frac{\sqrt{3}+\sqrt{2}}{ \sqrt{3}-\sqrt{2}} [/tex] или [tex]5+2\sqrt{6}[/tex] ще даде по-точен резултат.
2.За по-голямо бързодействие в изчислителните процеси на човека или машината. |
|
| Върнете се в началото |
|
|
Is it black or white?
Напреднал
Регистриран на: 03 Jan 2009
Мнения: 393
Местожителство: Силистра ПМГ
гласове: 32
|
| Пуснато на: Mon Jun 15, 2009 10:00 am Заглавие: |
|
|
| vel написа: |
1.Основно в практически задачи:
[tex]\frac{\sqrt{3}+\sqrt{2}}{ \sqrt{3}-\sqrt{2}} [/tex] или [tex]5+2\sqrt{6}[/tex] ще даде по-точен резултат. |
Това отговаря на въпроса - защо се предпочита рационализиран отговор . Благодаря! |
|
| Върнете се в началото |
|
|
krainik
Фен на форума
Регистриран на: 01 May 2009
Мнения: 697
гласове: 44
|
| Пуснато на: Mon Jun 15, 2009 2:49 pm Заглавие: |
|
|
| vel написа: | 1.Основно в практически задачи:
[tex]\frac{\sqrt{3}+\sqrt{2}}{ \sqrt{3}-\sqrt{2}} [/tex] или [tex]5+2\sqrt{6}[/tex] ще даде по-точен резултат. |
Както и да го гледам, ще даде един и същи резултат и не мога да определя кой ще е по-точен |
|
| Върнете се в началото |
|
|
M_Velinova
Фен на форума
Регистриран на: 04 Oct 2006
Мнения: 650
Местожителство: Sofia
гласове: 21
|
| Пуснато на: Mon Jun 15, 2009 7:23 pm Заглавие: |
|
|
| Как разбра? |
|
| Върнете се в началото |
|
|
krainik
Фен на форума
Регистриран на: 01 May 2009
Мнения: 697
гласове: 44
|
| Пуснато на: Mon Jun 15, 2009 9:05 pm Заглавие: |
|
|
| Кое как съм го разбрал? |
|
| Върнете се в началото |
|
|
M_Velinova
Фен на форума
Регистриран на: 04 Oct 2006
Мнения: 650
Местожителство: Sofia
гласове: 21
|
| Пуснато на: Mon Jun 15, 2009 9:21 pm Заглавие: |
|
|
Разбрах те.
Тук говорим за приближените стойности, а не за алгебричните преобразувания. |
|
| Върнете се в началото |
|
|
burborina
Начинаещ
Регистриран на: 13 Apr 2009
Мнения: 76
гласове: 2
|
| Пуснато на: Wed Jun 24, 2009 2:10 pm Заглавие: |
|
|
| werdegang написа: | | Не знам кой клас си, но пробвай да рационализираш, т.е. умножи числителя и знаменателя по √5 |
По точно става така [tex]\frac{2}{ \sqrt{5} } [/tex] х [tex]\frac{\sqrt{5}}{\sqrt{5} }[/tex] = [tex] \frac{2\sqrt{5} }{ 5} [/tex] надявам се че ти стана ясно |
|
| Върнете се в началото |
|
|
|
|
Не Можете да пускате нови теми
Не Можете да отговаряте на темите
Не Можете да променяте съобщенията си
Не Можете да изтривате съобщенията си
Не Можете да гласувате в анкети
Може да прикачвате файлове
Може да сваляте файлове от този форум
|
|
Меню
