English




Условия, които свързват корените на квадратно уравнение с числа и интервали от числа

За кои стойности на параметъра "k" квадратното уравнение:
            2x2 + (2k-1)x + k - 1 = 0
има точно един корен между числата -1 и 0, а другият е по голям от ½.
За да достигнем до твърдението, което ще помогне при решаването на задачата, ще се спрем на следните помощни задачи:

1. Как най-бързо, но не и точно, може да построи графиката y = x2 - 4?
За да се отговори на поставения въпрос е необходимо да се намерят точките, в които графиката пресича координатните оси (тук не се иска точно прострояване на графиката).
Точката, в която графиката пресича ординатната ос, се получава при х = 0, т.е. (0,-4). При у = 0 получаваме (х - 2)(х + 2) = 0 или (-2,0) и (2,0). Графиката най-грубо изглежда така, както е показана на фигурата.

Как ще изглежда графиката на функцията у = -4x2 + 1?
Аналогично на предната задача се получават точките: (0,1); (-½,0); (½,0), а графиката ще има вида

Тези два чертежа помагат да се разберат понятията вдлъбната и изпъкнала парабола в зависимост от коефициента пред втората степен на х. Тези термини не е необходимо да се използват, достатъчно е само - парабола с връх нагоре или надолу.

3. За кои стойности на параметъра "а" уравнението x2 - 4x + a - 1 = 0 притежава реални и различни корени, така че числото 2 да е между корените му.
За решаването на тази задача е необходимо да се премине през няколко етапа:
a) За да притежава уравнението реални и различни корени трябва D1* = 22 - (a - 1) = 5 - a > 0, т.е. a < 5
б) Как ще изглежда графиката на функцията y = x2 - 4x + a - 1 спрямо абцисната ос?

Понеже коефициентът пред x2 е положително число и при стойности на параметъра по-малки от 5 квадратния тричлен има два реални и различни корена, то графиката на функцията ще бъде парабола с връх надолу, която пресича в две различни точки абцисната ос x2 и x1.
Да разгледаме каква ще бъде стойността на функцията за точката p от оста. Алгебричната мярка на отсечката, с която се размерва стоийността на функцията, е отрицателно число. Това се отнася за всички точки от интервала (x2, x1). Условието числото 2 да е между корените на уравнението означава: f(2) < 0.
в) Решаванве на системата:
           |f(2) < 0
           |a < 5.

4. За кои стойности на отрицателното число "k" уравнението kx2 + 11x - 5 = 0 има релани и различни корени такива, че числото 1 да е между тях.
Аналогично на задача 3 за решаване на тази задача се преминава през същите етапи, за да се стигне до извода, че условието числото 1 да принадлежи на интервала (x2,x1) e равнозначно на f(1) > 0.

От двете помощни задачи се стигна до обощението: за да принадлежи дадено число "р" на интервала от корените на квадратонто уравнение, то трябва a.f(p) < 0, което може да се изкаже така:

НЕОБХОДИМОТО И ДОСТАТЪЧНО УСЛОВИЕ "р" да принадлежи на интервала (x2,x1) на квадратното уравнение ax2 + bx + c = 0 e a.f(p) < 0
Необходимост:
Нека x2 ≠ x1 и р принадлежи (x2,x1).
Ще докажем, че а.f(p) < 0.
Доказателство:
Щом x1 ≠ x2 съществуват и са релани числа, то:
ax2 + bx + c = 0 = a(x - x1)(x - x2), тогава a.f(p) = a2(p - x1)(p - x2) < 0.
достатъчност:
т а.f(p) < 0 следва, че р принадлежи (x1,x2).
Верността на това твърдение е очевидна и следва непосредствено от двете помощни задачи.

Пример 1:
За кои стойности на параметъра "k" уравнението 2x2 + (2k - 1)x + k - 1 = 0 има два реални и различни корени такива, че числото ½ да е между тях.
a) dза да бъдат корените реални и различни трябва дискриминанатата да бъде положителна. Това се дава от условието k ≠ 3/2;
б) като приложим доказаното твърдение, т.е. 2.f(½) < 0, получаваме условието k < ½.
Следователно от (а) и от (б) стигаме до извода, че всички стойности на параметъра k, удовлетворяващи изискванията в задачата, са числата по-малки от ½.
За формулитрането на следващото необходимо и достатъчно условие е необходимо да се решат нови помощни задачи.

5. За кои стойности на параметъра р уравнението x2 - 7x + p + 5 = 0 има реални корени и точно един е между чилсата 1 и 3.
За решаване на задачата се преминава през същите етапи, както при задача 3.
а) D > 0 дава условие за р.
б) Графиката на функцията така, както на фигура 4.
в) От графиката се вижда, че ако x2 е между чилста 1 и 3, то f(1) > 0; f(3) < 0 => f(1).f(3) < 0. Същото важи и ако х е между числата 1 и 3.

Условието f(1).f(3) < 0 дава окончателно 1 < k < 7.

6. За кои отрицателни стойности на параметъра точно единият от корените на уравнението kx2 + 5x + 2 = 0 е между числата -1 и 1.
а) D > 0 ( k < 25/8)
б) Отново графиката на фигура 5.
в) От графиката се вижда, че е в сила същото условие:
f(-1).f(1) < 0.

Може да се обощо - независимо от знака на коефициента пред втората степен на квадратното уравнение, условието точно един от корените му да принадлежи на интервала (m,n) е: f(m).f(n) < 0. Това твърдениве е също необходимо и достатъчно условие. Доказателството не е необходимо.
Формулира се и се решава втора задача - компонент на дадената.
За кои стойности на k уравнението 2x2 + (2k - 1)x + k - 1 = 0 точно един от корените му е между -1 и 0.
Необходимото и достатъчно условие и двете помощни задачи помагат за решаване на тази задача. Получава се k < ½.
Решаването на двете задачи-компоненти в същност дава решението на дадената задача. Предимството на този подход е в това, че успоредно с решаването на всички задачи се овладяват методи, които могат да се използват при решаване на сложни задачи от този вид.

Задачи

1. За кои сътойности на k уравнението (1 + k)x2 - 3kx + 4k = 0 има реални корени по-големи от числото -1?

2. За кои стойности на p уравнението 2x2 - 4(p + 2)x + p2 + 1 = 0 има реални корени по-малки от 0,5?

3. Дадено е квадратно уравнение 4kx2 + 8(1 - k)x + 3k - 13 = 0. За кои стойности на k числото 1 е между x1 и x2?

4. а кои стойности на р корените x1 и x2 на уравнението 2x2 - (2p - 5)x + p - 3 = 0 са между 0 и 1?

5. Да се намерят стойноститена м, така че единият от корените на квадратното уравнение mx2 + (7m + 4)x - 4 = 0 да е между 1 и 2, а другият да бъде по-голям от 2?


изпрати на приятел
Редактирай страницата
Направи нова страница
Изпратете материали(програми), свързани с математиката на: math10.com@gmail.com
Bookmark this page to Delicious Bookmark this to Digg Bookmark this to co.mments Bookmark this to Blogmarks Bookmark this to Feed Me Links Bookmark this  to Furl Bookmark this to linkaGoGo Bookmark this to Reddit Bookmark this page to Smarking Bookmark this to Spurl Bookmark this to Yahoo! Bookmark this to Google

За реклама   Дарения    Детска енциклопедия   Реферати
Copyright © 2007. Копирането на материали е нарушение на закона за авторските права и сайтът ще си търси правата!